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马克思主义人的全面发展学说与素质教育

李敏  
【摘要】:马克思、恩格斯根据社会发展的客观规律,创立了人的全面发展学说,它是马克思主义的重要组成部分,是我国教育方针的指导思想。这一理论阐明了人的全面发展的科学含义,以及人的全面发展与社会发展的关系,揭示了人的全面发展实现的道路。 人的全面发展包括人的体力和智力的全面发展、社会关系的全面发展、人的需要的全面发展等,人的全面发展与社会发展互为条件和基础,相互促进,辩证统一。要实现人的全面发展,必须大力发展生产力,消灭私有制和不合理的旧式分工,积极发展教育事业。 根据马克思关于人的全面发展学说,实施素质教育,是推动人的全面发展的重要途径。教育是有目的、有计划地传授知识和经验,培养人的一种社会实践。素质教育以马克思主义全面发展学说为理论根据,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高人的素质为目的,以尊重人的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征,是一种在新的历史条件下贯彻和实践马克思主义全面发展学说的全新的教育理念。 改革传统教育模式,实施素质教育已成为大势所趋,全社会都在探讨如何实施素质教育。本文正是基于此目的,在分析马克思主义人的全面发展学说与素质教育关系的基础上,探寻如何通过实施素质教育,来促进人的全面发展。


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