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早教机构0-3岁婴儿教育活动问题与对策研究

李婧  
【摘要】:随着时代的发展,越来越多的人认识到0-3岁婴儿教育的重要性。各种形式的早教机构应运而生,幼儿园亲子班、连锁早教机构、私立早教机构、公办早教指导中心等形式都是当前所存在的早教机构形式,这些机构的共同点就是开展0-3岁的婴儿教育活动。此教育活动不仅针对婴儿的身心发展还会对家长进行育儿指导。早教机构0-3岁婴儿教育活动的开展有多种不同的形式和内容,教育活动内容是否科学,运用什么教育方法等问题都引起了笔者的兴趣。 本研究选取一家连锁品牌的早教机构作为研究对象,对该早教机构开展的0-3岁婴儿教育活动进行研究,分析教育活动的目标、内容、原则、方法、影响因素几方面内容,剖析活动的特点和价值,发现存在的问题并提出自己的建议。 本研究主要包括五部分: 绪论,提出研究问题,梳理文献,解释核心概念,介绍研究中的方法和思路。 第一部分,分析早教机构0-3岁婴儿教育活动。对教育活动的目标、内容、原则、方法、影响因素几个方面进行分析和述评。 第二部分,反思早教机构0-3岁婴儿教育活动。分析早教机构0-3岁婴儿教育活动的优点和可取之处,揭示存在的问题和不足。 第三部分,对早教机构0-3岁婴儿教育活动的建议。针对早教机构开展的0-3岁婴儿教育活动中存在的问题提出建议。 结语,本研究的不足和展望。揭示本研究的不足之处,为今后的研究指明方向。


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