收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

《道德经》第三十三章的英译个案研究:翻译原型取向

梁萍  
【摘要】:翻译研究对“什么是翻译,什么是译本”的基本问题从不同的角度进行了探讨,借鉴了许多其它学科的研究成果。跨学科的多角度探索使得翻译研究在蓬勃发展的同时,也经历分裂,削弱了其作为一门独立学科的地位。作为一种尝试性研究,本文提出借助原型理论来回答翻译这一基本问题,旨在形成一个对翻译过程和译本统一而均衡的认识。 在原型理论的基础上,本文提供了一个新的翻译研究理论框架,以及译本分析策略。从翻译原型取向来看,翻译就是对样例进行整合,而翻译过程就是样例整合的过程,译本则是原型的一种样例。用数学公式把翻译的过程进行简化和阐述,提出翻译方程式:AP=F(t)=at3+bt2+ct1+d;IP=AP1+AP2+AP3+……。同时通过共同属性以及辅助属性可对不同译本进行比较分析。 为了验证这一理论框架,本文以《道德经》为个案研究。通过对这部经典著作第三十三章的四十九个英译本的分析,翻译原型的应用与可行性得到了验证。同时,对不同译本样例所具备的基本属性和附加属性的研究分析,也进一步阐释了原型取向的思想,翻译原型的整合过程以及原型样例,阐明各种译本并存现象的原因。此外,本文试图通过对《道德经》的翻译探索来引起各界对《道德经》研究的关注,对这部中国的经典之作的理解与翻译做出一点贡献。 全文共包括五章。第一章是对整篇文章的一个简要介绍。第二章综述了国内外有关原型及其在翻译上的应用研究。第三章是论文的理论基础,主要介绍了支撑该研究的翻译原型取向,以及对翻译、原型和样例的阐释理解。第四章是整篇文章的重点个案研究,主要包括对《道德经》第三十三章英译本的详尽分析。第五章是整篇文章的结论部分,包括研究的主要发现,存在的不足之处以及今后研究的发展方向。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 桑思民;;翻译等值与文化差异[J];外语与外语教学;1992年06期
2 胡孟圣;文化差异与翻译等值(上)[J];日语知识;2000年08期
3 秦毅;;语用学理论之于翻译等值[J];内蒙古民族大学学报(社会科学版);2011年01期
4 唐赛璐;;浅谈翻译等值论[J];科教文汇(中旬刊);2011年07期
5 程平;翻译等值相对性探析[J];湘潭大学社会科学学报;2002年01期
6 卢振飞;论翻译的等值问题[J];山东外语教学;1994年02期
7 陈玉萍;语篇性标准和翻译等值论[J];宁夏社会科学;2002年02期
8 任秀,张治安;翻译等值理论在英汉互译中的应用[J];成都纺织高等专科学校学报;2005年01期
9 陶源;;论俄汉成语中语义模糊及其翻译[J];淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版);2007年05期
10 刘广富;;认知与翻译等值[J];安徽警官职业学院学报;2008年01期
11 严丽霞;;英语新闻标题中修辞的翻译[J];安徽文学(下半月);2009年04期
12 姜春华;王路阳;;浅谈英汉翻译等值[J];科技信息;2009年11期
13 田菲;;图里翻译等值观初探[J];科教导刊(中旬刊);2011年03期
14 刘丹齐;;电影《国家宝藏1》字幕翻译的等值分析[J];佳木斯大学社会科学学报;2010年01期
15 冯婵娟;于润梅;;从语言的文化差异看翻译等值的相对性[J];文教资料;2006年07期
16 郭亚丽;;西方翻译等值研究评述[J];重庆职业技术学院学报;2006年03期
17 苏小河;蒋满英;李清娇;;英汉习语的文化差异及翻译等值探究[J];疯狂英语(教师版);2007年09期
18 黄律环;;英汉习语的文化差异及翻译等值探究[J];湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究);2008年02期
19 高楠;张彬;任自峰;;对翻译等值理论的认识[J];河北工程大学学报(社会科学版);2008年04期
20 华燕;;文化差异与翻译等值[J];语文学刊(外语教育与教学);2010年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张日昇;;箱庭疗法的临床应用与个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
2 李芙蓉;;父爱与孩子个性发展的个案研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 张雯;张日昇;;强迫症状女大学生的箱庭治疗个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
4 吴怡娜;张日昇;;重度自闭症儿童的箱庭疗法个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
5 郭兰;;大学生危机干预个案研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 赵思运;;诗人个案研究中的文献—发生学方法[A];21世纪中国现代诗第五届研讨会暨“现代诗创作研究技法”学术研讨会论文集[C];2009年
7 周莉;;让孩子在自信中成长——后进生心理个案研究分析[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
8 高小贤;江波;;引言:个案研究[A];社会性别与发展在中国:回顾与展望[C];2002年
9 Daniel G.Rudmann;;个案研究:病理学在药物安全性评价中的作用[A];药物非临床安全性研究学术研讨会论文集[C];2007年
10 张雯;张日昇;徐洁;;一位注意力缺陷多动障碍儿童的箱庭治疗个案研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 陈小慰;翻译研究的“新修辞”视角[D];福建师范大学;2011年
2 朱献珑;译学范式转换视域下的译者主体性研究[D];中南大学;2011年
3 王晓军;中医运动处方理论及其治疗个案研究[D];北京体育大学;2011年
4 胡洁;建构视角下的外宣翻译研究[D];上海外国语大学;2010年
5 王岩;功能视角下的普通话儿童3岁前语言发展个案研究[D];吉林大学;2013年
6 赵芳;结构式家庭治疗的理论技术及其与中国文化的契合性研究[D];南京师范大学;2006年
7 王姣姣;实践与反思:课堂教学行为研究[D];湖南师范大学;2009年
8 邓杉杉;汉语作为第二语言教学案例研究[D];武汉大学;2011年
9 戴军;教育理论研究的后现代思维倾向[D];东北师范大学;2009年
10 王秀红;我国初中综合科学课程改革与发展的个案研究[D];东北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 梁萍;《道德经》第三十三章的英译个案研究:翻译原型取向[D];西南大学;2011年
2 吴华清;学校课程的权力与控制——英国个案研究[D];浙江大学;2002年
3 吴坚红;基于胜任力培训体系及有效性实证研究[D];浙江大学;2006年
4 国卉男;小学双语教学的实践与探索[D];华东师范大学;2008年
5 孙明政;校本教研促进课堂教学之个案研究[D];西北师范大学;2005年
6 段成芳;培养大学生创新能力的教学管理改革[D];湖南农业大学;2005年
7 殷洁;幼儿教师专业发展的个案研究[D];西南师范大学;2005年
8 郭庆生;盐城经济开发区中学人事和分配制度改革的个案研究[D];南京师范大学;2004年
9 冯波;企业技术创新的动力系统研究[D];武汉大学;2005年
10 孙式武;小学初任教师职业适应困扰个案研究[D];山东师范大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 深圳市宝安区教育科学研究培训中心 潘世祥;提升教师家庭教育个案研究能力[N];中国教育报;2005年
2 周忠丽 中共江苏省委党校党史党建教研部;作为策略的个案研究:局限及其超越[N];中国社会科学报;2011年
3 周忠丽 江苏省委党校党史党建教研部;以旨趣选择个案[N];中国社会科学报;2011年
4 李雪 美国肯塔基大学;个案如何代表总体[N];中国社会科学报;2009年
5 冯仕政 中国人民大学社会学系;个案研究的表述:问题、实质与实践(上)[N];中国社会科学报;2010年
6 李栋林 陵川县教育局教研室工作人员;英文背诵习惯养成的个案研究[N];太行日报;2010年
7 曹庆晖;以个案研究引导编辑出版[N];中国新闻出版报;2004年
8 卢晖临 北京大学社会学系;扩展个案研究[N];中国社会科学报;2009年
9 刘林平 中山大学社会学系;个案研究必须面对反事实问题[N];中国社会科学报;2010年
10 贾继浩;小刘为何打消了转业念头[N];解放军报;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978