收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

英国研究生教育质量保障体系研究

高雪  
【摘要】:随着世界各国高等教育的不断深入发展,质量保障和质量提高成为各国发展高等教育的主题。研究生教育作为高等教育的最高层次,在推动社会进步、经济发展的过程中发挥着极为重要的作用,如何有效保障研究生教育质量越来越成为世界各国高等教育关注的重点。英国在发展高等教育的过程中,逐渐形成了一套相对完善的研究生教育质量保障体系,在研究生教育质量保障和提高方面发挥了积极的作用。当前我国在研究生教育质量保障方面尚处于发展初期,研究生教育质量保障体系还很不健全,还不能完全发挥保障研究生教育质量的功能。本文以英国研究生教育质量保障体系为研究对象,试图通过对英国研究生教育质量保障体系的纵向历史分析和横向内容分析,归纳英国研究生教育质量保障体系的特征,并基于当前我国研究生教育质量保障体系存在的问题,探寻英国研究生教育质量保障体系对进一步完善我国研究生教育质量保障体系的有益经验。英国的研究生教育质量保障体系经历了不断发展和完善的过程,目前是世界上较为完善的研究生教育质量保障体系之一。二战前,英国的研究生教育质量由高校自行负责。随着高等教育规模和人数的扩张,英国高等教育开始实行双轨制,大学自主保障研究生教育质量,而多科技术学院的教育质量则由全国学位授予委员会进行保障。随着高等教育双轨制的废除和英国研究生教育质量保障活动的不断发展,逐步形成了当前内外部相互合作的研究生教育质量保障体系。研究生内部质量保障体系是指高等教育机构的自我管理。外部质量保障体系主要指英国高等教育质量保障署、高等教育基金委员会等外部机构通过审核和评估等方式对高等教育机构研究生教育质量进行保障的过程。英国研究生教育质量保障体系是内外相互补充的完整体。本文采用的主要研究方法:一是文献法。论文首先通过查阅文献资料,对英国研究生教育质量保障的发展历程进行了简单的介绍和分析。通过翻译英国高等教育质量保障署和高等教育基金委员会等网站上的相关内容,经过整理,得出研究生教育外部质量保障的一部分资料。通过阅读有关英国高校研究生教育质量保障的文章、资料和高校网站上的相关资料,总结出英国研究生教育内部质量保障体系的内容。二是比较分析的方法。通过比较分析,总结出英国研究生教育质量保障体系的特征,发现我国可以借鉴的成功经验,为我国研究生教育质量保障体系提供有益借鉴。研究发现:英国研究生教育质量保障体系呈现出参与主体多元有序、质量标准层次分明、保障方式多样有效、以学生为本的价值取向和注重高校内部质量文化建设等特征。基于当前我国研究生教育质量保障体系存在的问题,认为应从发展研究生教育质量保障的多元主体、科学制定研究生教育质量的标准、完善研究生教育质量保障的手段、加强高校内部质量文化建设和坚持以学生为本的价值取向等方面进一步完善我国研究生教育质量保障体系。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 张晓丹,张秀娟;研究生教育质量体系中的激励与约束机制问题[J];哈尔滨商业大学学报(社会科学版);2004年04期
2 王亚杰,王沛民;研究生教育质量:宏观层面及其发展战略的思考[J];高等教育研究;2004年05期
3 潘武玲;美国研究生教育质量自我评价制度及启示[J];教师教育研究;2004年02期
4 张如山;论新时期研究生教育质量提高的途径[J];中国高等教育;2004年Z3期
5 廖湘阳;研究生教育质量提升与规模扩张的冲突及其协调[J];高等教育研究;2005年05期
6 周红康;研究生教育质量对高校发展的影响[J];苏州大学学报(工科版);2005年05期
7 孙洪志;加强研究生教育质量的过程管理[J];中国高等教育;2005年11期
8 彭拥军;;大众化背景下研究生教育质量问题[J];江苏高教;2006年01期
9 高桂娟;吴璇;;全面质量管理思想对研究生教育质量管理的启示与借鉴[J];高等农业教育;2006年03期
10 蓝天水;;交互:提高研究生教育质量的关键所在[J];福建论坛(人文社会科学版);2006年07期
11 潘武玲;;美国研究生教育质量评价中的三种主要力量[J];现代教育科学;2006年09期
12 李世彬;苏继红;;对扎实提高我国研究生教育质量的探讨[J];中国高等教育;2006年18期
13 李莹;;美、英、法三国研究生教育质量保障的特点及趋势[J];石油教育;2007年01期
14 孙玲远;王燕晓;陈辉;;关于我国研究生教育质量问题的思考[J];职业圈;2007年23期
15 万昆;;关于提高研究生教育质量途径的研究[J];科技风;2008年07期
16 刘建秀;郝宏杰;宁向可;;研究生教育质量监测体系存在的问题及对策[J];理工高教研究;2008年05期
17 王彩霞;王强;;对研究生教育质量问题的再思考[J];中国电力教育;2008年22期
18 束义明;罗尧成;;系统互动视角下提高研究生教育质量的思考[J];黑龙江高教研究;2008年11期
19 姚纬明;叶玲;李鑫;姚龙琴;陈克江;高建华;;江苏省研究生教育质量现状调研[J];河海大学学报(哲学社会科学版);2008年01期
20 白榕;;治理理论视角下研究生教育质量评价主体的权责分析[J];中国校外教育(理论);2008年06期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 闫芳;化存才;;研究生教育质量——专业评估的指标体系与线性规划模型[A];第十一届中国青年信息与管理学者大会论文集[C];2009年
2 甘荔桔;;Seminar教学形式对体育学科研究生教育质量的影响[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编(二)[C];2007年
3 马成顺;张绍礼;程公;张樯;;提高辽宁省高校研究生教育质量的建议[A];第十一届沈阳科学学术年会暨中国汽车产业集聚区发展与合作论坛论文集(人文社科与教育学分册)[C];2014年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 石磊;研究生教育质量评价与质量保障体系研究[D];中国科学技术大学;2010年
2 缪园;基于学科的中国科学院研究生教育质量保障研究[D];中国科学院研究生院(文献情报中心);2003年
3 潘武玲;我国研究生教育质量评价体系研究[D];华东师范大学;2004年
4 陆震;政府视角下的研究生教育质量再造[D];同济大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 居玲;研究生教育质量评价主体的问题与重建研究[D];西南大学;2008年
2 关长空;日本研究生教育质量保障研究[D];东北师范大学;2009年
3 许洁;山西省高等院校研究生教育质量现状及问题研究[D];山西财经大学;2011年
4 陈亭廷;流程再造视角下区域研究生教育质量管理策略研究[D];中南大学;2011年
5 王燕茹;我国研究生教育质量管理的优化研究[D];兰州大学;2007年
6 王立良;关于我国研究生教育质量保障的研究[D];上海交通大学;2008年
7 连洁;论我国研究生教育质量评价主体体系的构建[D];南昌大学;2011年
8 肖红梅;大众化背景下研究生教育质量的内部主体影响力量研究[D];中南民族大学;2011年
9 高雪;英国研究生教育质量保障体系研究[D];西南大学;2015年
10 王春玲;广西高校研究生教育质量问题与对策研究[D];广西大学;2008年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 周凯 谢舒楠;研究生教育质量如何保障?[N];西部时报;2012年
2 记者 王珺;首部研究生教育质量年度报告发布[N];中国教育报;2013年
3 记者 高靓;研究生教育质量有了“国家标准”[N];中国教育报;2013年
4 ;全面提高我国研究生教育质量[N];人民日报;2014年
5 ;以增强创新能力为核心 提高研究生教育质量[N];人民日报;2008年
6 记者 夏静 通讯员 刘向阳;武汉大学实施研究生教育质量工程[N];光明日报;2012年
7 曹阳;要提高研究生教育质量[N];人民政协报;2004年
8 记者  杨晨光;创新体制机制提高研究生教育质量[N];中国教育报;2006年
9 本报记者 宗河;构建质量保障体系 提高研究生教育质量[N];中国教育报;2014年
10 实习生 陈熹熹 本报记者  张清;加强新增学位点建设  确保研究生教育质量[N];江淮时报;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978