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高中学生自主性体现的问题研究

袁亚东  
【摘要】: 自主性是一个在基础教育和研究领域使用频率较高的名词,它反映的是高中学生发育成长过程中表现出的人的一种特性。正是由于这种特性的存在,决定了高中学生的教育活动与以前阶段的差异所在。这要求学校的一切活动都离不开尊重学生自主性和发挥学生自主性这一基本客观规律,培养自主性的同时又必须依靠自主性的发挥来完成。自主性作为一种能力关系到主体的存在状态;而主体的存在状态又影响着自主性的发挥。这既是教育活动开展的前提和基础,又是教育追求的最基本和最高目标。“教的目的是为了不教”是对高中学生进行教育追求目标的精辟而又准确的描述。本文鉴于目前在自主性和主体性的概念上存在一定模糊认识,对自主性的概念及其特征试探性的进行了一点研究,其目的在于加深自己对自主性的理解。在此基础上,本人对目前高中教育阶段高中学生教育中存在的一些问题进行了粗浅的分析,并提出了解决这些问题的办法以及应对策略。


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