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渝中区初中阶段家校合作现状的调查研究

曾娟  
【摘要】:家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。当前家庭与学校应当加强合作,已经是不争的话题,加强家校合作己经成为今日学校改革的重要内容,是教育发展的一个趋势。勿庸置疑,家庭、学校和社会教育一体化,家长和学校分工合作才是促进学生全面发展的根本途径。本文以家庭教育和学校教育为研究的理论基础,借鉴国内外已有的家校合作相关理论和经验,研究目前重庆市渝中区初中阶段家校合作的现状。 全文共分四个部分: 第一部分:绪论。介绍选题背景,阐述目前国内外在家校合作领域的历史与取得的经验,总结了国内在家校合作领域的研究状况,并提出了本论文要研究的问题。 第二部分:渝中区初中阶段家校合作现状的调查。对家校合作基本概念作出界定,通过分析调查问卷和访谈,从学校和家庭两个方面总结了当前渝中区初中阶段家校合作的现状,并指出目前家校合作中存在的问题。 第三部分:渝中区初中家校合作问题成因分析。从认识因素、经济因素、管理因素及其它因素等四个方面分析目前渝中区家校合作中存在问题的原因。 第四部分:渝中区初中阶段家校合作问题的解决策略。针对家校合作中存在的问题和形成问题的原因,从四个方面提出相应的解决渝中区初中阶段家校合作问题的策略。


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