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当前高职学生道德素质现状及教育研究

邓红彬  
【摘要】:高等职业技术教育是高等教育发展中出现的新生事物,它既是高等教育,又是职业教育。作为其培养对象的高职学生,应具备较强的从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神,有较高的综合素质。二十世纪九十年代以来,我国高等职业技术教育蓬勃发展,为经济、社会的发展培养了大批应用型技术人才。但由于近年来的经济全球化、文化多元化以及市场经济的负面影响,给当前高职学生的道德观念带来了较大的冲击,导致了高职学生在道德认知和道德行为选择上的困惑,并出现了一定程度的道德失范现象。准确把握高职学生这一特殊群体的道德素质状况,在此基础上加强道德教育,促进高职学生健康成长,为社会经济发展培养合格的高级技术人才,具有十分重要的现实意义。本论文从这一指导思想出发,借助文献查阅,对高职学生道德素质现状进行实证调查,立足高职学生实际,寻求加强高职学生道德教育的有效途径,进一步增强高职学院德育工作的实效性。 本文共分三个部分: 第一部分:高职学生道德素质的构成及研究意义 本部分内容阐述了道德素质是综合素质的一个重要方面,高职学生要力争成才,必须具备良好的道德素质。研究当前高职学生的道德素质问题有着重要的现实意义。 第二部分:当前高职学生道德素质现状分析 当前高职学生在公共生活道德、职业道德及道德价值取向上都表现出一定的复杂性。本文这部分内容借助文献查阅,并通过对高职学生的道德现状进行实证调查,对其现状进行深入分析,进一步阐明影响高职学生道德素质的原因。这部分内容是本课题研究的难点。 第三部分:加强高职学生道德教育的对策思考 这部分内容论述了高职院校要加强对高职学生的道德教育,必须转变办学理念,重视学生的综合素质的培养,加强以职业道德为核心的道德教育,创新高职院校道德教育途径,优化育人环境。这部分内容是本课题研究的重点。


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