高校师生关系新问题的反思和对策

【摘要】： 师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系。这种关系的性质和水平对教育教学活动的效果具有重要作用,对教师和学生的身心发展都会产生深刻的影响。从一定意义上说:教育结构的运行归根结底是在教师和学生之间进行的。因此,在深入实施教育改革,全面实施素质教育的今天,对和谐师生关系的深入研究就显得十分重要了。作为大学核心角色的教师和学生,他们的人际关系模式既决定着人才培养的质量,又关系着高等教育发展的方向,大学师生关系应该呈现出宽容、和谐、平等、交流、互动的特征。因此,关于大学师生关系的研究是一个很有意义的课题。本文从师生关系的历史发展和时代对师生关系提出的要求分析出发,通过分析师生关系异化表征,有的放矢地对和谐师生关系促进策略作一些初步的探讨。全文共由四部分组成。 第一,引言。该部分简要阐述了选题缘由,并对师生关系的定义和师生关系的类型做了文献综述。 第二,当前高校师生关系中出现的新问题。该部分提出了研究的问题:当前高校师生关系出现的不和谐现象。 第三,关于当前高校师生关系新问题的反思。该部分分析了问题的成因,主要着手方面为:传统师生关系的历史遗留影响;市场经济快速发展带来的冲击;多元文化发展的影响。 第四,建构和谐师生关系的展望。该部分首先提出了和谐师生关系的要素:平等,民主,爱与尊重。然后针对如何建立和谐的高校师生关系给出了建议策略:更新教育教学观念,改革高等教育管理制度。