收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

数学诊断式教学设计研究

张辉蓉  
【摘要】: 教学是在教师有目的、有计划的指导下,学生积极主动地掌握系统的文化科学基础知识,发展能力,增强体质,形成一定的思想品德,从而持续地促进学生身心和谐发展的回环交互式社会实践活动。教学活动质量的高低与效益的好坏取决于教师的指导,而教师指导行为的目的性、计划性首先体现在教学设计之中。然而,我国教学设计研究和实践目前仍然存在着很多问题:缺乏从中国国情出发的、经过系统性研究并具有原创性的教学设计成果;缺少从专业教学设计理论和模式出发,符合我国教育背景和教育需要的、适合一线教师适用的教学设计理论和操作规范,等等。基于此,本文以形成一种内置而非旁观的,凸显“诊断”理念与价值的中学数学教学设计体系为目的而展开。所谓内置而非旁观意指数学诊断式教学设计是以一线中学数学教师为主体,置身于中学数学教学实践需要的教学设计规范与操作体系。数学教学诊断式设计体系本着为现实教学实践服务的旨趣,极力彰显诊断在教学设计全程中的特殊价值与意义、努力把握中学数学教学实践的学科特性与学段特性、着力回归一线教师既是教学实施者更是教学设计者的本然身份,最终形成一种在专业设计理论指导下的,具有鲜明的实践性、情境性、学科性与学段性的运用型教学设计体系。 全文由九个部分构成,各部分主要内容如下: “导论”部分,首先说明数学诊断式教学设计研究的基本缘由、理论与实践价值,进而界定本研究的核心概念和明确本研究的理论支撑,在此基础上提出本文的研究框架。 “文献综述”部分,重点对国内外关于教学诊断、诊断式教学、教学设计与诊断式教学设计既有研究成果进行分析,意在继承中创新、借鉴中完善。 论文第三部分到第七部分分别对诊断式教学设计系统的基本构成要素的操作规范、设计方法及设计要求等进行研究。 “背景系统设计”部分,阐明数学诊断式教学设计视域中教学背景的基本内涵、教学价值,提出数学教学设计中背景诊断的本体维度与操作方法,形成诊断式教学设计的具体课例。 “目标系统设计”部分,阐明数学诊断式教学设计视域中教学目标观、教学目标价值,在完成中学数学教学设计实践中的现实问题与本体问题诊断的基础上,形成中学数学诊断式教学设计的操作体系。 “内容系统设计”部分,从教学内容诊断的必然性切入,系统地建构了中学数学教学内容诊断的基本内容与诊断方法,并将其运用于教学设计实践之中。 “策略系统设计”部分,在明确提出数学诊断式教学设计的策略观和教学策略设计的实践价值等基础上,建构中学数学教学策略诊断的内容与向度,提出教学策略设计的基本操作规范与方法。 “组织系统设计”部分,阐明数学诊断式教学设计视域中组织形式的基本内涵和学科价值,对中学数学教学组织形式的实现问题与本体问题进行系统的诊断,构建中学数学教学组织形式设计的操作体系。 “评价系统设计”部分,阐明数学诊断式教学视域中教学评价的现实价值与基本观念,开发教学评价诊断的内容及方法,形成数学诊断式教学评价设计的操作体系,例举诊断式教学评价设计课案。 论文第八部分为实验研究,根据数学诊断式教学设计的基本原理与操作规范,进行完整的实验验证。 论文第九部分提出了数学诊断式教学设计的三大原理:主体性原理--教师即教学设计者;境域性原理--教学设计的本质是一次性创作;诊断性原理--教学设计的核心是诊断。 整体来看,数学诊断式教学设计充分关照了学生的个体差异与知识背景,教学内容也具有针对性、启发性与情境性,而且在数学诊断式教学中学生的自主性得到了充分的体现,学生的学习具有更强的目标意识,因而数学诊断式教学能够有效提升学生的学习兴趣与态度;数学诊断式教学设计将学生学会学习作为数学学习的一个重要目标,而且为学生提供了一个自由、自主的学习环境,同时强调基于学生的个体差异展开教学指导,更重视对学生的元认知能力进行培养,因而数学诊断式教学能够有效改善学生的学习方式;在数学诊断式教学设计中,学习兴趣与态度的提高为学生数学学习成绩的提高提供了动力基础,数学学习方式的完善为学生数学学习成绩提高提供了支撑杠杆,数学学习意识的提高为学生数学学习成绩的提高提供了导航器,因而数学诊断式教学能够有效提升学生的学习成绩。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 郑聪盛;数学教学中“DXDK”模式的探索与思考[J];福建中学数学;2003年10期
2 陈志红;;打破常规束缚 开放数学教学[J];中国教育技术装备;2010年01期
3 汤月明;;有效课堂:数学教学的追求[J];江苏教育研究;2008年24期
4 郑毓信;;“开放的数学教学”新探[J];中学数学月刊;2007年07期
5 普丰山;陈运河;;目标教学法在数学教学中的应用[J];漯河职业技术学院学报;2008年05期
6 游永辉;;浅谈数学教学的策略[J];成功(教育);2010年09期
7 张金辉;数学教学要注重对教学“层次”的研究[J];辽宁教育;1999年06期
8 王阳;;中专数学教学中实施层次目标教学的实验研究[J];新课程(教育学术);2010年11期
9 葛余刚;;创设有效的数学情境[J];创新;2008年06期
10 姜利娟;;浅析新课程背景下数学课堂教学效率提升策略[J];数理化学习;2010年07期
11 张澄波;;校外数学教学中如何提高学生数学素养[J];浙江纺织服装职业技术学院学报;2008年04期
12 田芬;;初中数学课堂最优化教学初探[J];科学大众(科学教育);2010年04期
13 吴志兵;;职校数学教学改革探讨[J];职业时空;2011年07期
14 段新华;;让数学回归生活[J];中小学电教(下半月);2008年09期
15 徐林江;;新课标下的数学教学[J];中学生数理化(教与学.教研版);2006年03期
16 周友士;;生命化数学教学模式的理论构建与实践样式[J];教育探索;2008年09期
17 尚新爱;;让数学教学更科学 更合理[J];山西教育(教师教学);2008年11期
18 李刚;;数学教学如何提高课堂效率[J];新课程(教师);2009年12期
19 周智松;;数学教学也要“咬文嚼字”[J];数学大世界(教师适用);2011年01期
20 黄秀清;;为学生的学习插上腾飞的翅膀——初中数学与现代信息技术的整合[J];科技资讯;2007年30期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 朱海霞;;基于问题的数学课堂教学评价标准[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
2 王艳;;在数学教学中渗透传统美德教育[A];中华民族传统美德教育实验研究文集(第六卷)[C];2001年
3 宁林宝;;如何在数学教学中提高学生的学习兴趣浅淡[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
4 王国民;;数学教学中教师角色的转换[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
5 梁伟;陈斌;;谈信息技术与数学教学的有效整合[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
6 程正海;;创新思维在数学教学中的培养[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
7 郭德贵;;《网络会计》课程建设若干问题研究[A];中国会计学会第四届全国会计信息化年会论文集(上)[C];2005年
8 沙斌;;小学数学课堂教学中实现有效交往互动的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
9 戴燕飞;钱丹;;沟通生活 激活思维 完善建构——浅谈如何在数学教学中结合信息技术达到教学优化[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
10 方国敏;;参与式数学课堂教学策略构想[A];云南省高等教育学会高职高专教育分会2008年优秀论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张辉蓉;数学诊断式教学设计研究[D];西南大学;2009年
2 刘义民;语文教学目标有效生成研究[D];西南大学;2013年
3 魏小娜;语文科真实写作教学研究[D];西南大学;2009年
4 宋德云;教师教学决策研究[D];西南大学;2008年
5 邵小佩;幼儿园生命关怀教学研究[D];西南大学;2012年
6 于波;20世纪我国中学数学课堂教学变革研究[D];西南大学;2008年
7 吴国平;新课程行动中的教师成长[D];华东师范大学;2008年
8 杨骞;数学教学耦动论[D];南京师范大学;2004年
9 董博清;基于思维导图的中学物理教学实证研究[D];东北师范大学;2013年
10 朱福胜;数学教育哲学视野下的GX实验研究[D];西南大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 孙小牧;初中数学课堂教学策略的探究[D];辽宁师范大学;2007年
2 康艳红;高中数学反思性教学探析[D];江西师范大学;2006年
3 马国臣;普通初级中学数学课分层次教学效果的分析[D];辽宁师范大学;2006年
4 苏文娟;中学生数学理解教学现状研究[D];南京师范大学;2006年
5 王廷琼;农村幼儿园数学教学的现状研究[D];西南大学;2009年
6 张传骏;高中数学课堂中的“掌握学习”教学模式研究[D];南京师范大学;2007年
7 张瑞云;高中数学实习作业教学的探索与实践[D];山东师范大学;2006年
8 倪林涛;数学家传记的教育价值[D];辽宁师范大学;2007年
9 张雪萍;引导发现法在数学教学中的实践与认识[D];福建师范大学;2007年
10 杨春花;高中数学班级教学与个性化教学互补的实践研究[D];河北师范大学;2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 南召现代中学数学组 吴太强;目前数学教学的一点反思与对策[N];学知报;2010年
2 巴州二中 李娜;试谈数学教学如何提高课堂效率[N];巴音郭楞日报;2008年
3 孝义市振兴中心校中辛安小学 高小强;谈如何将数学教学变为教学活动[N];科学导报;2010年
4 黄梅;数学教学中如何倡导自主学习[N];黔西南日报;2010年
5 山东省济宁市市中区教育局 王金芳;开放式数学教学利于学生创新[N];商丘日报;2008年
6 临川区大岗中学 熊快春;浅谈数学教学中的语言艺术[N];抚州日报;2010年
7 山西省长治县第六中学 苏庆林;浅谈数学教学中学生学习能力的培养[N];学知报;2010年
8 梁园区观堂乡中心小学 郭付玲;谈数学教学如何实施素质教育[N];商丘日报;2009年
9 肥城市第六高级中学 侯代荣;数学教学中如何提高45分钟的教学效率[N];学知报;2011年
10 勉县老道寺镇宏久希望学校 王新得;如何在数学教学中培养学生的学习兴趣[N];汉中日报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978