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独立学院辅导员胜任特征结构研究

龚光军  
【摘要】: 独立学院发展的新形势,当代大学生的新特点,给独立学院辅导员工作提出了新要求。目前,独立学院辅导员队伍存在一些突出的矛盾和问题,进一步加强和改进辅导员队伍建设迫在眉睫。本研究引入人力资源管理中核心的胜任特征理论,探索出独立学院辅导员的胜任特征结构,作为选拔、培训、考核及评价的依据,有助于提高独立学院辅导员工作的专业化、职业化水平。 研究一通过文献分析、开放式问卷调查和个别访谈等方式抽取辅导员胜任特征词汇,编制《独立学院辅导员胜任特征调查问卷》,对320名辅导员进行调查,因素分析结果表明:独立学院辅导员胜任特征包括情感特质、知识结构、性格特质、教育策略、自我效能感、特殊能力、自我监控、一般能力8个因素。经检验,该问卷具有较好的信度和效度,可以作为测量独立学院辅导员胜任特征的有效工具。 研究二运用《独立学院辅导员胜任力现状调查问卷》对重庆市6所独立学院的60名辅导员和600多名大学生实施调查,以辅导员的性别、学历、专业,以及担任辅导员的年限和是否获得过“优秀辅导员”称号为分组变量,讨论不同组别的辅导员各项胜任力水平的差异,结果表明:独立学院辅导员胜任特征各个因素及其总量表在不同的学历、专业和担任辅导员的年限上差异显著,性格特质在性别上差异显著,胜任特征各因素及总量表在是否“优秀辅导员”这一变量上差异不显著,学生认为辅导员所具备的胜任特征与辅导员自评的胜任特征差异显著。 最后,对本研究的理论和实践意义作了探讨,对研究的不足之处进行了反思,同时也提出了今后的研究方向。


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