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关于ティル形经验·记录用法习得状况的考察及教学建议

刘蓓  
【摘要】: テイル形经验·记录用法在形式上为持续体,在意义上表示完了,表示主体过去发生的事件。在表示过去发生的事件时,我们中国人学习者很容易发生「タ」形式和「テイル」形式的误用。因此,笔者认为,有必要对学习者的误用进行调查,并且弄清误用的原因。本研究,拟以テイル形经验·记录用法为中心,进行实验和调查。在第一章中,总结迄今为止テイル形经验·记录用法相关的先行研究和习得研究。在第二章中,叙述本研究的目的、研究方法以及概要。在第三章中,以中国人日语学习者为对象,考察テイル形的习得以及テイル形经验·记录用法的习得状况。在第四章中,论述汉语和日语时态体系的异同,从母语的影响这个视点分析テイル形经验·记录用法的习得困难点。接下来的第五章中,除了母语的影响这个普遍性外,从教材的角度对学习者的误用进行探讨。第六章中,作出本论文的结论。最后,在第七章中,进行综合性的考察,提出本研究的意义、对日语教学的提言以及今后的研究课题。


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