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西藏地区中学生社会主义信仰教育研究

郑雪莲  
【摘要】:信仰在价值体系中居于核心地位,是人的世界观、人生观和价值观的集中体现,是人的精神之柱和行动指南。随着我国社会主义制度的确立和社会主义建设的深入发展,教育广大青少年树立社会主义信仰,坚定社会主义信念,决定了我国社会主义建设的成败。西藏地处祖国的西南边陲,是我国领土的重要组成部分,地处在反分裂的前沿。因此在西藏,正确树立广大青少年的社会主义信仰,是促进社会稳定和发展的重要手段,不仅影响着个人的健康成长与发展,更关系到西藏的繁荣发展,更关系到西藏的繁荣发展与稳定,关系到国家和民族的前途与命运。本文通过对西藏中学生社会主义信仰教育调查基础上,对当前西藏地区社会主义信仰教育取得的成绩和经验进行了总结,分析了当前西藏地区中学生社会主义信仰教育存在的问题,在此基础上提出了当前西藏地区中学生社会主义信仰教育的对策,为西藏地区中学生社会主义信仰教育提供可借鉴性意义。 本研究共分四个部分。 第一部分中学生社会主义信仰教育概述,从信仰概念入手论述了社会主义信仰概念及社会主义信仰特征,进而论述了中学生社会主义信仰教育概念及作用。 第二部分论述了西藏地区中学生社会主义信仰教育重要意义,认为加强西藏地区中学生社会主义信仰教育是有力抵制西方反华势力制造的所谓“西藏问题”,认清达赖集团反动本质,引导西藏地区中学生确立科学信仰,以及激励中学生努力学习和积极进取的需要。 第三部分对当前西藏地区中学生社会主义信仰教育的现状进行了分析。文章总结了西藏地区中学生社会主义信仰教育的成绩与经验,分析了西藏地区中学生社会主义信仰教育存在的问题。 第四部分针对西藏地区中学生社会主义信仰教育存在的问题,提出了树立新的教育理念、立足于思想政治课堂教学、丰富社会主义信仰的教育的内容、加强思想政治课师资队伍的建设,以及采用多种形式的教育途径等相关对策,以提高西藏地区中学生社会主义信仰教育的实效性。


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