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学校社会工作理论方法在大学生思想政治教育中运用研究

蒋蕊  
【摘要】:新形势下坚持马克思主义的指导思想,运用相关学科的理论方法是大学生思想政治教育创新发展的重要途径之一。学校社会工作作为一门新兴学科,以其自身的专业理念和工作方法进入创新发展大学生思想政治教育的视野。运用学校社会工作的理论和方法,加强和改进大学生思想政治教育,符合社会主义现代化教育的发展要求,对帮助大学生解决个人成长中的问题,增强社会适应能力,促进学生的全面发展,具有重要意义。本文在对相关概念的界定,以及学校社会工作和大学生思想政治教育的内在关联性分析基础上,从应对大学生思想政治教育的新情况、新问题,提高教育的实效性,完善育人机制等方面,分析在大学生思想政治教育中借鉴学校社会工作理论方法的必要性。通过介绍国外、港台地区积累的经验,探讨借鉴的可行性。运用学校社会工作理论方法旨在创新大学生思想政治教育。文章第4、5部分重点分析学校社会工作“人本主义”、“助人自助”、“寓教于服务”教育理念,不批判态度、真诚信任、良性互动接纳学生、学生自决和灌注希望等教育方式在大学生思想政治教育中的运用。第六部分探讨从科学掌握学生思想状况、建立师生良好沟通关系、增强思想政治教育实施过程明确性等方面运用学校个案工作方法;从团队合作精神培养、促进师生之间有效互动、增强活动趣味性和吸引力等方面运用学校小组工作方法,以及在加强学校--社区--家庭的联系、积极开展大学生志愿服务活动中运用学校社区工作方法等内容。第七部分分析运用学校社会工作心理社会、理性情绪、危机调试、人本主义、社会目标等模式,关注了解学生问题,帮助学生树立正确的信念系统,尽快地摆脱困境,认识自我发展潜能,培养强烈的社会责任感和社会意识等问题。


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