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儿童眼中的幼儿园秘密空间

廖玲  
【摘要】:本研究是从儿童视角出发去了解孩子们眼中的幼儿园秘密空间,笔者尝试站在儿童的角度去观察儿童和了解儿童。在整个研究过程中,笔者力图不过多干涉儿童的想法,能够让他们自由表达。本研究主要是采用访谈法和观察法,对幼儿的访谈主要了从以下几个方面进行,第一,他们对幼儿园秘密空间的认识、创建秘密空间的材料、秘密空间的样式、秘密空间的位置以及秘密空间里投放的材料等五个方面来进行。第二,针对怎么创建符合儿童心里的幼儿园秘密空间来进行。通过访谈,笔者发现他们对于秘密空间的认识都有一个共同的特点,那就是无拘束,自由玩耍。他们心目中秘密空间的大小是容纳3-6个孩子、秘密空间的位置是要在比较隐秘的地方,秘密空间装扮的颜色要柔和,在秘密空间里投放材料要丰富等。另外,在笔者研究的过程中发现以下几点问题也值得我们深入思考:有些儿童为什么想把秘密空间放在家里而不是幼儿园;教师在儿童眼中的角色。同时,我们要尊重儿童,创设符合他们心里各要素的幼儿园秘密空间,让他们能在一个支持型环境中成长。最后,笔者对于整个资料收集、材料分析以及写作过程进行反思。


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