DIAMOND在晶体结构与性质教学中的应用

【摘要】：由于晶体结构本身较为抽象,现阶段的高中学生对抽象概念的理解与掌握又较为困难,因此“晶体结构与性质”教学历来都受制于学生的空间想象力和几何知识。在教学中利用现有的多媒体教学条件使微观的晶体结构以较为形象直观的形式展现在课堂教学中是本文所探讨的问题。本文首先对现有高中化学晶体结构与性质教学的现状进行分析,然后在查阅各种文献资料和对现有教学条件进行综合分析研究的基础上,选用了简单易用但又专业的晶体结构制作软件DIAMOND来构造教材中所涉及到的常见晶体结的晶体结构图,将微观的晶体结构转化为形象而又具体的符号化语言,并将所构建的晶体结构图以多媒体的形式应用于教学实践中,加强学生对晶体内部结构的认识,拓展其空间想象力,从而提高学习效率,提升学生的化学素养,为学生后续学习相关专业知识打下一定的理论基础。本文按以下四个章节展开论述：第一章为绪论,笔者首先从研究的背景出发,通过查阅文献指出研究的价值与意义,从而提出了研究的内容与方法；第二章为Diamond软件在晶体结构与性质教学中的应用的研究,笔者先对Diamond软件及晶体结构相关概念进行介绍,然后指出在晶体结构与性质教学中利用Diamond软件需要解决的问题,然后利用该软件构造教材中常的四种类型晶体的结构图；第三章为Diamond软件在晶体结构与性质教学中的实证分析,该部分是本文研究的主体,笔者先对高中人教版化学选修3第三章的教学内容进行分析,然后结合教学大纲,设计了两个相应教学案例,并将Diamond软件生成的晶体结构文件运用到这两个案例中,最后对教学效果进行分析；第四章为总结与展望,对研究进行分析,得出研究中的不足,并提出改进设想。