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基于核心素养的高中戏剧文学作品教学内容研究

张丽莉  
【摘要】:有一种文学体裁在我国文化艺术的长河中经久不衰,是我国传统文化的艺术瑰宝,这种体裁就是戏剧文学。它的产生与发展对于丰富人们的精神世界,增加人们的人生阅历有着重大的意义。尤其是戏剧文学作品入选高中语文教科书以来,戏剧文学对于学生综合能力的发展,语文素养的提高发挥着不可替代的作用。正因为如此,高中语文无论是必修课还是选修课都编入了戏剧文学作品。然而,在实际的高中语文学科的学习中,戏剧文学被忽视,现状令人堪忧。无论是从语文教科书中的选文来说,还是从戏剧文学的学习情况来说,亦或者是从戏剧教学的研究现状来说,戏剧文学都没有得到应有的重视,导致戏剧文学不能将其价值发挥到最大化。这一现状引起了笔者的关注。本论文致力于研究“基于核心素养的高中戏剧文学作品教学内容”,想通过对核心素养下的戏剧文学作品教学内容的研究,明确戏剧文学作品的教学内容,也让教师与学生都能认识到,戏剧文学作品的学习对学生能力的提升、素养的全面发展的重要性。研究的具体内容如下:第一章,绪论部分。该部分一方面是就目前在核心素养、戏剧文学作品教学,以及戏剧文学三个领域的研究现状做一个梳理,了解目前在这几大领域中的研究成果;另一方面是就本论文的研究意义、研究方法以及概念界定做一个说明。第二章,高中生对戏剧文学作品的学习现状统计。这一部分主要是从教科书选编以及高中生对戏剧文学的学习两个层面出发,对现状进行统计,了解当前学生对戏剧文学作品的学习现状,为后文的研究提供现实的参照。第三章,高中戏剧文学作品教学内容确定的依据。这一章主要是从戏剧文学本身的特点与价值,《普通高中语文课程标准》的相关要求,以及核心素养的要求四个大的方面论述了其内容确定的依据,并搭建出“基于核心素养的高中戏剧文学作品教学内容”的框架。第四章,基于核心素养的高中戏剧文学作品教学内容的开发。这一章是本文的核心内容,在第二章、第三章的现实参照与理论依据的支撑下,明确指出核心素养下的戏剧文学作品教学所包含的具体内容。第五章,基于核心素养的高中戏剧文学作品的课例设计及教学内容分析。这一章主要是建立在第四章核心素养下的戏剧文学作品教学内容开发的基础之上的运用,通过做课例并对课例中的教学内容作分析,为实践提供一定的帮助。


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