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论邓小平的实践观

李旭  
【摘要】: 邓小平同志作为我们党的第二代领导集体的核心、中国改革开放和社会主现代化建设的总设计师,在继承马克思主义经典作家实践观的基础上,坚持马克思主义哲学所特有的实践唯物主义精神,结合中国社会主义建设的实际,形成了具有自己特殊风格的完整的实践观体系。邓小平实践观的理论旨趣主要不在于理论认识上的论战和政治思想的斗争,也不局限于革命实践的总结,而是面对当代科学社会主义的现实,解决了如何建设、巩固和发展社会主义这个重大的课题。因此,他的实践观比以往马克思主义经典作家的实践观更富于时代性和社会主义现实实践的特色,是一种创造性的实践观。这种实践观,从人民群众的根本利益出发,把“三个有利于”作为检验实践结果的价值评价标准,结合当代中国改革开放的实际进一步阐释了马克思主义的实践范畴,体现了时代主题与国情特色的辩证结合,既富有新的时代气息,又体现了新的时代精神,构成了当代马克思主义实践观的重要组成部分。邓小平的实践观坚持实践第一的观点、强调实践的创造性原则、进一步高扬实践主体、尊重实践标准、突出“发展”实践的重要地位,丰富和发展了马克思主义的实践观。邓小平实践观的产生与运用都同解决中国乃至世界的重大现实问题紧密相连,其实践观集中体现了当今世界发展和中国社会主义现代化建设的精神和要求,因此研究邓小平的实践观有助于正确、妥善地处理各种重大现实问题,对推动正在进行的改革开放事业具有重要的实践指导作用。 本文共分四个部分进行了阐述:第一部分是对邓小平的实践内涵思想做了论述;第二部分是关于邓小平实践主体思想的深入阐发;第三部分是对邓小平实践标准的丰富和发展的论述;第四部分是概括了邓小平实践观的主要特征。对这四部分的研究,集中体现了邓小平的实践观是当代中国社会主义现实的基本精神,反映了时代的要求,成为时代精神的精华。他的实践观是对马克思主义实践观的继承和发展,同时注入了崭新的时代内容,成为当代的马克思主义的实践观,邓小平的实践观是对马克思主义实践观的丰富和发展。主要表现如下:实践内涵方面,把“解放思想”确立为党的思想路线中的重要内容;重新树立了实践检验标准的唯一性;邓小平的科学实践观也渗透着辩证的方法论,他坚持“试验”的工作方法,突出“试验”在实践中的重要作用。同时提出“不争论”的思想;在价值观领域,他认为实践是价值的源泉和检验者,在实践的基础上统一了真理观与价值观;在社会历史领域,将科学实践观与社会主义建设相联系,创立了有中国特色的社会主义理论,提出了社会主义本质理论是生产力论,直接为我国的社会主义建设实践服务。新时期,以江泽民同志为核心的党中央对邓小平的科学实践观进行进一步的丰富和发展,“三个代表”重要思想是新时期新的科学实践观。


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