构建和谐师生关系的策略研究

【摘要】： 长期以来师生关系问题一直是国内外教育理论界关注的重点,也是世界性教育、教育改革的重要方面。国内学者近十年来对师生关系的研究取得了丰硕成果,促进了师生关系学术研究的繁荣,为进一步深化师生关系的认识,拓宽师生关系的研究领域提供了一定的前提。综观近十年来我国师生关系研究的相关文献可知,师生关系问题属于教育理论研究的热点,个别方面甚至引起了教育理论界的广泛关注和争论,呈现百家争鸣的现象,如现今师生关系中存在的问题,优化现今师生关系的对策等。现有师生关系问题的研究,为进一步深化我们对师生关系的认识,积累教育教学改革的有益经验,起到了积极作用。但我们同时也应看到,近十年来师生关系研究仍然存在着一些亟需改进的不足之处,据笔者所作文献综述,目前对于班级管理中和谐师生关系构建的研究,还不是很多。这类研究要么是理论研究,要么是经验总结,少有将二者结合起来研究。本课题拟从个案解剖得出经验结论,再对经验结论作理论分析,探讨其内在联系。 论文对研究的背景、目的意义和研究现状进行了阐述,对成都市武顺街小学师生关系的现状和特点作了介绍,对存在的问题进行了深入的分析并提出了解决实际问题的参考性对策。 首先,完成了对成都市武顺街小学师生关系现状的调研。研究通过问卷调查、访谈等方式,对本课题研究个案的实际情况及特点进行了全面的了解。在充分掌握第一手资料的基础上,对调查结果进行了分析。 然后,、论文分析了成都市武顺街小学师生关系出现的问题,针对存在的问题,在结合各领域知识的基础上,对存在问题的原因从教师积极性、教师的专业素养、教师的工作能力,学校的管理等方面进行了分析。 最后,针对这些存在的问题并结合调查的数据,提出了解决实际问题的参考性的对策,最终使该校师生关系能够得以改善,从而对该校的教育教学产生积极持久的良性影响,同时能够为丰富学校教育理论做出些许贡献。