重庆市县域少数民族幼儿教育的发展研究

【摘要】：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。秀山土家族苗族自治县作为重庆市少数民族区县之一，本文对秀山县幼儿教育面临的实际问题进行研究，为县域幼儿教育的发展提出建议和对策。同时也为制定重庆市少数民族地区幼儿教育发展政策提供参考。 本文运用文献法、观察法、问卷调查法、访谈法和案例分析法。研究内容包括如下：第一章为绪论，主要介绍本文的写作缘由、研究的目的和意义、对已有的研究进行综述、研究思路及方法，重要概念的界定。第二章介绍重庆市渝东南少数民族地区幼儿教育发展概况，分别对当地地区概况和幼儿教育发展概况进行阐述。第三章为案例调查，对秀山县幼儿教育发展现状、个案调查进行研究。第四章为案例分析，包括幼儿园布局、办园体制、幼儿园运行状况及原因分析。第五部分为对策研究。提出提升秀山县办园水平的对策和发展重庆市少数民族地区的公共政策。第六部分为本文的结论与建议。 通过研究，笔者以独特的视角从幼儿园布局、办园体制、幼儿园运行现状三方面对秀山县中和镇29所幼儿园进行调查和分析。研究结果发现，当前秀山县幼儿教育发展在幼儿园布局上存在问题表现：幼儿园布局不够合理，导致规模效益较差，班额超员现象严重；很多幼儿上学路程遥远，坐校车上学现象普遍，且存在严重的安全隐患；幼儿园数量分布不均。办园体制存在问题表现：办园类型单一；经费投入机制严重欠缺；教育主管部门管理和服务不到位。幼儿园运行现状存在问题表现：对于中小规模的民办园，生源不稳定；保教途径形式化的小学化现象严重；教师队伍不稳定，流动性大，素质偏低。