对小学音乐课堂中师生互动的研究

【摘要】：本文对小学音乐课堂师生互动进行了梳理和研究,笔者在解读的过程中对教师自身的音乐素质、学生自身的音乐基础、课堂师生互动的现状做出了客观详细的分析,并与中小学教育大纲相结合,从而为加强我国音乐教育事业尽一份微薄之力。本文主体分为小学音乐课堂师生互动现状调查分析、对小学音乐课堂中师生互动存在问题的研析、构建和谐友好的师生互动关系的可行性策略以河北省定州市为例。绪论:分析了论文写作的目的和价值,阐述了论文内容,并且对研究我国初中音乐课堂现状做出了综述。第一章:小学音乐课堂师生互动现状调查分析,从三个方面入手进行分析,1.互动的起源及师生互动在小学音乐教学中的重要意义,2.小学音乐课堂中师生互动情况调查分析,3.小学音乐课堂中师生互动存在的问题三个方面进行阐述。第二章:小学音乐课堂中师生互动存在的问题从客观和主观两方面进行的分析和阐述。第三章:构建和谐友好的师生互动关系的可行性策略,根据第二章所提出的一些问题给出了一些建议从以下四个方面进行阐述:1.教师应转变角色,建立师生平等关系2.建立优良的教学环境有利于高质量师生互动的进行3.全社会应该重视音乐教育不断完善音乐教学评价体系4.完善教学方法平等的对待差异性让每一位学生积极互动。