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高校学生干部能力培养研究

高源洁  
【摘要】:全国高校思想政治工作会议和党的十九大召开对大学生思想政治教育提出了更高的希望和要求,十九大提出要落实立德树人根本任务,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。学生干部和学生党员是大学生的优秀群体,同辈群体的带领作用不容小觑。而高校学生干部因其人数多、身份显性,更加具有示范作用。高校学生干部能力的高低关乎高校立德树人目标的实现,关乎大学生思想政治工作的质量和实效,高校应高度重视学生干部能力培养,采取有效措施,提升学生干部能力。学生干部应端正态度,自我约束、自我提升,以利于自己成才发展。全文由四个部分组成。第一部分为绪论。主要对本文选题背景研究意义、国内外研究现状综述、研究思路和拟采取的研究方法、重点难点和创新点等内容做了分析介绍。第二部分为高校学生干部能力培养的含义、内容及其特征。该部分主要界定高校学生干部、高校学生干部能力和高校学生干部能力培养三者概念,同时指出高校学生干部能力培养的主要内容。内容包括七个方面,即培养示范带动能力、培养全面学习能力、培养组织协调能力、培养表达沟通能力、培养团结合作能力、培养有效执行能力和培养应变创新能力。最后论述高校学生干部能力培养的导向性、实践性、长期性和差异性的特征。第三部分为高校学生干部能力培养的现状。该部分采用问卷调查和个案访谈(学生干部和辅导员)相结合的方式,调研得出能力培养取得的成绩;分析了存在的问题;指出了存在问题是由于认识存在误区、培养体系不完善以及学生干部主动性不强的原因。第四部分为高校学生干部能力培养的对策。在调查分析基础上,提出了加强高校学生干部能力培养的路径探索。一是树立能力培养正确认识,认识到能力培养重要性、坚持能力培养的持续性和能力培养合力意识。二是突出能力培养重点,以培养思想政治上、学业上的带动能力和发挥学生干部自我教育能力为重点。三是改进理论与实践的培养,既要完善理论课程的培训方式,要增强培养与实践的结合,同时强化与邻近高校合作培养。四是注重差异性能力培养,根据学生干部的不同年级、不同职务、不同个体有差异地进行能力培养。


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