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山西省S县农村幼儿园传统民间游戏开展的现状研究

张俊平  
【摘要】:游戏是幼儿园教育的基本活动,传统民间游戏也是游戏的一种,它的玩法和形式符合幼儿心理发展的特点,能够满足幼儿喜欢模仿、喜欢玩的心理特点,可以促进幼儿健康、认知及社会性等各个方面的发展,蕴含着丰富的幼儿教育价值。随着我国城镇化的发展,仍有一半以上的学龄儿童生活在农村,农村幼儿园开展传统民间游戏不仅有助于幼儿园建设特色文化,而且还可以丰富农村幼儿的游戏内容,给幼儿带来更多愉悦的情感体验,促进幼儿全面和谐的发展。本研究主要采用观察法、访谈法和问卷调查法,对山西省S县农村幼儿园传统民间游戏的开展现状进行深入了解和调查。主要从幼儿教师对传统民间游戏的认知和态度、传统民间游戏开展的具体情况(包括:类型、频率、时间、时长、幼儿参与和教师组织、指导情况等)、传统民间游戏资源的开发与应用以及传统民间游戏开展的外部支持条件等方面,了解农村幼儿园传统民间游戏开展的整体情况,并得知山西省S县农村幼儿园开展传统民间游戏中存在以下问题:幼儿教师对开展传统民间游戏的认知和行为欠一致、指导需要进一步加强、资源的开发与运用不够充分以及农村幼儿园开展传统民间游戏的环境和条件需进一步完善。基于此现状,分别从幼儿教师、幼儿园、幼儿家长及社会等方面分析其原因;最后,针对具体的问题及成因分别从教师、幼儿园、幼儿家长及社会方面提出对于改善农村幼儿园传统民间游戏开展成效的建议。


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