认知重评对特殊儿童母亲情绪识别影响研究

【摘要】：不良情绪状态易诱发个体出现各类问题,家长群体所面临的压力、焦虑等直接影响着其情绪状态,合理的情绪调节能有效改善个体的情绪问题。特殊儿童母亲在照料特殊儿童的过程中,或多或少会遇到情绪困扰,因此,了解特殊儿童母亲的情绪状态,能够帮助特殊儿童母亲身心更好地发展及对特殊儿童的教育提供思路。因此,本研究以特殊儿童母亲为研究对象,从不同角度探究特殊儿童母亲的情绪调节与情绪识别的关联,并借此提出建议。在梳理以往关于特殊儿童母亲情绪研究的基础上,采用问卷调查法、测验法和访谈法从不同角度对特殊儿童母亲的情绪状态和调节能力进行探讨。研究一选取52名母亲(其中特殊儿童母亲29名,普通儿童母亲23名),采用经典情绪识别范式考察了母亲情绪识别的特点,进一步分析比较了两组之间的差异,探讨了特殊儿童母亲的情绪识别能力是否与普通儿童母亲存在显著差异,为后续情绪调节策略研究提供基础;研究二采用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、人际反应指数量表(IRI-C)调查特殊儿童母亲的人格特质、共情能力与情绪识别的关系,为情绪识别与情绪调节之间的关系提供更多的证据。研究三选取25名特殊儿童母亲,利用负性情绪诱发视频,通过前测后测,验证认知重评策略的有效性,进一步探讨认知重评对情绪识别能力的影响;本研究得到的主要结果如下:(1)特殊儿童母亲与普通儿童母亲的情绪识别特点存在显著差异,特殊母亲组的识别速度显著快于普通母亲组,特殊儿童母亲组对厌恶情绪最敏感,普通儿童母亲组对愤怒情绪识别最敏感。(2)特殊儿童母亲的共情能力较普通儿童母亲低,共情、人格特质与个体的面部情绪识别能力有关。(3)认知重评的运用有助于提高特殊儿童母亲的情绪识别能力,但对愤怒、惊讶情绪的识别呈现出不一致趋势,情绪调节明显提高对惊讶情绪的识别,但对愤怒情绪的反应则变更慢。结论:特殊儿童母亲对负性情绪可能存在明显注意偏向,认知重评能有效改善特殊儿童母亲的情绪识别能力。