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项目教学法在中职《基础会计》课程中的运用研究

吕琴  
【摘要】:经济新常态要求转变经济发展方式,对产业结构进行调整升级是题中应有之义。产业结构发生变化,自然对人才的要求也随之改变。对人才技能要求不再局限于某种技能,而是需要综合应用型的人才。为了促进职业教育的发展,政府各部门采取了一系列的措施。财会专业是职业教育长久以来的热门专业,而《基础会计》是会计专业掌握专业基础理论知识的主干课程,是整个会计课程体系学习的基础。中职学生学习基础差,对于学习不积极不主动。《基础会计》课程的专业性和实践操作性强,对中职学校财会专业学生的学习存在不小的难度。将项目教学法和《基础会计》结合在能够解决当前教学中存在的一些问题,不仅能够促进理实融合,而且对于学生能力的提高也是有益的。本文主要是对项目式教学法在中职《基础会计》课程中的运用并就实践成效进行了分析研究,主要通过以下六章进行了相关的研究:第一章主要介绍本文的背景、目的、意义、国内外研究现状、项目教学法概念界定以及项目教学法的理论基础、研究内容、研究方法以及本文的研究实施流程。第二章为四川省邻水XX职教中心《基础会计》教学的现状调查及成因分析。通过调查问卷和访谈的形式,以邻水XX职教中心财会专业师生为对象,运用Micro Office Excel对数据进行整理与分析,了解他们对目前授课和学习中的真实情况以及对当前存在的问题进行分析。第三章旨在分析中职学校《基础会计》教学过程中采用项目教学法的必要性和可行性。第四章主要是就项目教学法在《基础会计》中的运用进行教学设计,先介绍了项目教学法的实施流程,然后再进行教学设计。教学设计是本文的核心,将从制定教学目标、学习者分析、教学内容的选择和设计、教学策略设计和成绩考核评价设计(设计原则、形式、计算方法等)。第五章为《基础会计》课程中应用项目教学方法在四川省邻水XX中职的教学实践。首先需要为本次教学实践进行教学设计。然后对具体的实施效果进行分析,主要从兴趣、主动性、团队协作等方面进行分析评价。第六章为会计教育在中职学校应用项目教学法后的反思和以后是运用项目教学法时需要注意到的问题及建议。


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