收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于微课的大学英语翻转课堂教学模式研究

张伟  
【摘要】:在教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中指出,各高校应充分利用现代信息技术,改进以教师讲授为主的单一英语教学模式,在现代信息技术与网络技术的支持下使英语教学在一定程度上不受时间与地点的限制,实现个性化学习与自主学习。翻转课堂就是在现代教育技术的支持下应运而生的一种新型教学模式。在传统课堂中,教学活动以教师为中心展开的,知识由教师在课中传递给学生,知识消化吸收由学生独自在课后完成;而在翻转课堂中,学生成为教学活动的中心,知识的传递由课中转移到课前,并由学生自主完成,课中成为知识内化的环节。这种教学模式弥补了传统教学模式的不足,为大学英语教学改革提供了新的方向。本研究在已有的翻转课堂研究基础上,以泛在学习理论、掌握学习理论、ARCS动机理论为理论基础,采用文献研究法、调查研究法、实验研究法对翻转课堂的基本模式进行分析,针对大学英语课程构建出基于微课的大学英语翻转课堂教学模式,并设计制作相关微课视频,最后将此模式进行教学实践。对教学实践结果分别进行定量和定性分析,验证基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语课程教学中的教学效果。通过本研究可知,基于微课的翻转课堂教学模式可以提高学生对大学英语课程的学习积极性,促进课堂教学的交流互动,提升大学英语课程的教学效果;并且与传统模式相比,在此模式下学生所取得的成绩更好;同时,基于微课的翻转课堂教学模式有助于学生自主学习能力的提升,有效促进个性化学习。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前18条
1 梁玮;;“互联网+”对高职建筑英语教与学的影响[J];中国建材科技;2016年06期
2 杜艾红;;高职英语任务型教学模式的运用分析[J];海外英语;2016年24期
3 陈效新;徐万治;;澳大利亚科廷大学英语中心课程模式探析[J];教育评论;2016年12期
4 李楠楠;;创新创业教育背景下的大学英语自主学习[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2017年01期
5 叶莉;;利用微课促进大学英语有效教学[J];内江科技;2017年04期
6 尹瑾琦;;中职英语教学中培养学生自主学习能力的可持续发展研究[J];职业;2017年12期
7 鲍元芳;;自主学习 体现主体——中职学生英语自主学习的实践与研究[J];职业;2017年14期
8 吴颖;;基于网络多媒体大学英语教学中学生自主学习能力的研究[J];山东农业工程学院学报;2017年04期
9 吴迪;;慕课视阈下学业过渡期大学生英语自主学习能力发展研究[J];福建广播电视大学学报;2017年01期
10 万黄方;;浅析微信在大学英语自主学习中的应用[J];科技风;2017年05期
11 曾晓芳;;基于蓝墨云班课平台的高职英语教学探讨[J];江西电力职业技术学院学报;2017年01期
12 赵艳;韩海燕;;新媒体环境下大学生英语自主学习能力的拓展途径[J];辽宁科技学院学报;2016年06期
13 史璇;;后方法时代高职英语自主学习的隐喻[J];江苏第二师范学院学报;2017年04期
14 陈治云;;大学英语“绿色课堂”的思考[J];中外企业家;2017年15期
15 黄红晖;;技校英语课堂教学导入法的探究[J];职业;2017年21期
16 王秀英;;优化中职英语课堂教学的几点思考[J];职业技术;2017年08期
17 付艳姣;;网络多媒体环境下大学英语教学模式与自主学习能力[J];文学教育(下);2017年07期
18 田娟;陈斯;蔡丽慧;;融入通用职场英语的大学英语课堂教学改革实证研究[J];佳木斯职业学院学报;2017年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 宋芳;;如何构建轻松活跃的初中英语课堂[A];2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C];2017年
2 甄宏伟;;对英语课堂教学有效性的探讨[A];对接京津——雄安新区与京津冀协同发展论文集[C];2017年
3 ;楼宇专业英语一体化课堂教学探索与思考[A];中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集(中册)[C];2015年
4 刘春娟;;试论“成果导向”教育模式在高职英语自主学习中的运用[A];深化教学改革·提升高等教育质量(下册)[C];2015年
5 王传芳;;如何培养学生学习英语的好习惯[A];基础教育理论研究成果荟萃 下卷(一)[C];2006年
6 刘盈池;;中职英语教学中自主学习教学模式的运用[A];第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
7 刘焱;;浅析高职英语课堂教学中游戏教学的应用[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
8 苑淑娟;;浅谈微课在大学英语教学中的应用[A];外语科研文论[C];2017年
9 王佩杰;;在英语教学中培养学生自主学习能力初探[A];基础教育理论研究成果荟萃上卷(三)[C];2005年
10 王帮侠;;提升高校英语教学有效性的策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第一卷)[C];2017年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 隋晓冰;网络环境下大学英语课堂教学优化研究[D];上海外国语大学;2013年
2 李红恩;论英语课程的文化品格[D];西南大学;2012年
3 莫再树;晚清商务英语教学源流考镜[D];湖南大学;2012年
4 赵迎;大学英语教师分布式领导研究[D];山东师范大学;2015年
5 温忠义;英语结构化教学模式建构与应用[D];西南大学;2015年
6 张丽君;晚清新教传教士英语教育的历史考察[D];华中师范大学;2016年
7 蒋玉梅;大学英语女教师的职业生涯发展研究[D];南京大学;2011年
8 何明霞;基于网络环境的大学英语自主学习监控理论与实践研究[D];上海外国语大学;2012年
9 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
10 赵民;英语报纸社论语篇评价资源的分布研究[D];上海交通大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张伟;基于微课的大学英语翻转课堂教学模式研究[D];四川外国语大学;2016年
2 陈慧;翻转课堂在高职英语教学中的应用研究[D];湖南师范大学;2016年
3 张敏;中职学校快乐英语课堂教学模式研究[D];东北师范大学;2016年
4 潘清华;微课在中职英语教学中的应用[D];山东师范大学;2016年
5 周婷;大学英语翻转课堂中的学生自主性研究[D];南京航空航天大学;2016年
6 许庆庆;高职英语课堂教学中学生自主学习能力培养的研究[D];华中师范大学;2012年
7 田莎;中职英语教学翻转课堂实施的现状、问题与对策研究[D];湖南师范大学;2016年
8 胡雅文;提高高职英语课堂教学实效性的策略研究[D];华中师范大学;2015年
9 董晓燕;教育生态学视角下的高中英语课堂生态研究[D];山西师范大学;2015年
10 伍琴;高中英语课堂教学情境性评价研究[D];西南大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 焦丽 百里杜鹃管理区沙厂中学;怎样让英语教学更精彩[N];贵州民族报;2018年
2 江苏省滨海县临淮初级中学 王兵;英语课堂充满“活力”的几点举措[N];学知报;2010年
3 内江市东兴区高桥中心学校 熊超;对七年级英语有效课堂教学的思考[N];学知报;2011年
4 袁州区下浦中学 肖学初;浅谈初二英语的课堂教学[N];宜春日报;2008年
5 宁河县七里海镇中学 吕庆华;浅谈实现英语课堂教学低负高效的方法与策略[N];天津教育报;2013年
6 天水市麦积区杨庄初中 刘智洁;“参与式”英语教学的步骤与作用[N];甘肃日报;2009年
7 北京大学附属小学 杜亚芳;英语课玩转“阅读圈”[N];中国教师报;2019年
8 铜仁学院附属中学 侯敏;初中英语教学的困境与对策分析[N];铜仁日报;2016年
9 河南省商丘 司振军;素质教育下英语教学的多样化[N];学知报;2011年
10 武功县普集街中学 谭伟鸽;如何使英语课堂教学行之有效[N];咸阳日报;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978