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多模态视角下汉语移动教辅软件内容设计

杨舞怡  
【摘要】:多模态教学模式在国内的英语教学中运用广泛。为了提高教学质量,增强课堂的趣味性,对外汉语教学也可以借鉴该教学模式。本文从“多模态”视角出发,借助多种感官模式,通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源对所选教材《YCT标准教程1》进行课外移动App的设计与研发,力求缩短教材多模态化与教学多模态化所呈现的差距,提高学生YCT1级考试通过率。虽然当今纸质教材仍起主导作用,但是与课本相配套的移动教辅软件会使课本更加立体与生动,为海内外少年儿童学习中文增添乐趣,也为少儿汉语水平考试的推广提供一个网络平台。论文首先阐明选择该教材的原因,并且介绍多模态话语分析理论,探索如何将它运用到少儿移动教辅软件《YCT1少儿汉语》中去。然后对少儿汉语移动学习软件的发展概况做辩证分析。最后以少儿教材《YCT标准教程1》为例,对其配套移动教辅软件的设计原则,材料整理,模块呈现等进行说明。笔者希望所做出的设计能够付诸实践,让更多的海内外少年儿童通过多模态理论学习汉语、了解中国、爱上中文,也为符合信息化时代的汉语学习增光添彩。


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