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图式理论视角下交替传译的译前准备

吕沁楠  
【摘要】:根据作者的口译经验,口译区别于笔译,是一项压力大、即时性的翻译实践活动。口译员不仅需要具备良好的双语基础以及口译能力,还需要在口译任务前做好充分的准备工作,以满足现场口译的要求,并达到令听众满意的口译效果,因此译前准备至关重要。译前准备是一个知识的积累过程,也是一种认知过程,译员将积累的知识在大脑中构建信息结构,以便在口译过程中激活相关结构来理解收到的新信息,并建立新的信息结构,这与认知心理学的图式理论十分吻合。本篇报告以图式理论作为理论框架,并根据图式的三种分类分别展开译前准备分析,即“内容图式”、“语言图式”和“形式图式”的译前准备。本篇报告以作者在萨摩亚成都通航会议上的交替传译为案例,通过分析和总结上述三类图式的准备过程,探讨译前准备对口译表现的影响作用。作者详细阐述了对“三种图式”的译前准备过程,从参会人员概况、会议主题知识两个方面来阐述对“内容图式”的积累,从专业术语、演讲风格两个角度说明对“语言图式”的积累,从叙述、说明和议论三个文体阐述对“形式图式”的积累。作者结合会议转写材料,就翻译实践活动中的难点进行案例分析,以实际交传效果说明对“三种图式”的译前准备能够有效地提高口译流利程度、语言准确性和信息预判能力,以提高口译表现。基于以上图式理论的分析和其在翻译实践中的运用,本报告提出了三条具体的翻译策略:更全面地积累内容图示、进行长期和短期的语言图式积累以及加强形式图示的熟练度训练。希望本报告能为当前的口译培训和该领域的学术研究提供一定的启发和参考。


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