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当前就业形势下大学生择业观现状及教育对策

贾国栋  
【摘要】: 随着我国高等教育体制改革的不断深入,尤其是近年来我国高校的不断扩招,我国高等教育已经从“精英教育”转变为“大众教育”,“皇帝女儿不愁嫁”的就业环境早已成为历史,大学生就业压力不断增加,竞争加剧。教育体制以及大学生就业环境的迅速改变是一把双刃剑,一方面,它会促使大学生不断提升自己的理论和实践能力来适应当前的就业形势,但另一方面,在一定时期内,大学生的就业观念很难完全适应时代的需求,从而出现一系列的问题,影响大学生顺利就业。 08年以来的国际金融危机,对全球经济形成了强烈的冲击,我国也不可避免地受到金融危机的影响,经济增长放缓,本来就严峻的就业形势更是雪上加霜。如何直面当前的就业难,帮助大学生正视困难,顺利就业,考验着政府的执政能力,考验着全社会对大学生的理解和关怀,也考验着高校思想政治教育的水平。 大学生择业观教育,作为高校思想政治教育的重要内容,也自然受到了越来越多的关注。在当前形势下,对大学生择业观教育做进一步的研究,对于引导大学生理性面对就业问题,提高就业成功率,促进大学生发展与成才,具有重要意义。 从某种意义上来说,择业观教育的研究是一个常谈常新的课题。大学生择业观的培养和形成是与社会客观现实紧密相连,不可分割的问题,在社会经济形势和就业形势急剧变化的时代背景下,大学生择业观呈现出许多新的特点,这使得建立在以往就业形势基础上的择业观教育研究很难完全适应当前的需要;同时,当前的择业观教育也存在着诸多的误区,这在一定程度上影响了大学生择业观教育的顺利开展。因此,在当前的金融危机使经济形势和就业形势发生巨大变化的背景下,择业观教育研究仍然具有重要的理论和现实意义。 对于择业观教育的研究来说,金融危机的爆发是一个挑战,也是一个契机。它要求我们在新的时代背景下,不断更新观念,与时俱进,紧密联系实际情况,从学生的现实需求出发,以一个崭新的视角看待大学生就业问题,引导大学生进一步明确自己的身份定位和择业期望,树立更加科学合理的择业观。 本文以当前的就业形势为背景,对在校大学生进行实地调研(主要针对大学应届毕业生),在此基础上分析大学生择业观存在的问题,并针对问题,提出改善大学生择业观教育的可行性对策,以期能够在大学生顺利就业以及正确对待自己的职业选择和职业生涯中尽一份绵薄之力。 本文包括三章: 第一章:对当前就业形势的分析。随着经济危机的爆发,我国经济也受到了一定的影响,而经济运行的状况也不可避免的反映到就业上来。本章通过一系列最新的数据资料,力图对当前的就业形势做比较客观的分析。本章主要介绍当前总的就业形势、大学生的就业形势、我国官方的就业政策以及对就业的影响,这三节层层递进,通过就业形势的分析,并以此为背景,为后文深入分析大学生在新的就业形势下的择业观状况提供理论依据。 第二章:大学生择业观的发展阶段和现实状况。本章分为三节,第一节是对大学生择业观概念的解读。包括大学生择业观的概念、主要内容、特点分析;第二节是大学生择业观的发展阶段,概括了建国以来大学生择业观状况经历的三个时期,即统包统分的精英教育时期、精英教育向大众教育过渡时期、自主择业的大众教育时期,试图紧密结合时代背景,厘清建国以来我国大学生择业观发展变化的阶段以及各个阶段的特点;第三节是对当代大学生择业观状况的分析。本节通过深入高校,对当代大学生,尤其是即将毕业的大学生进行调研,制作和发放调查问卷,总结出当前大生择业观面临的主要问题,即择业期望值偏高、择业功利化倾向严重、择业心态不够成熟、大城市情结、创业意识和创业观念不成熟。 第三章:大学生择业观教育必要性及对策研究。本章分为三节,分别是大学生择业观教育的必要性、原则和对策,其中,对策研究是本文的写作重心。关于择业观教育的对策,以往文献中的论述已经较为丰富,对于论述已经较为充分的理论,本文将不再赘述,而将重心放在对当前择业观教育的实际情况进行分析,找出当前高校择业观教育中实际存在而未得到足够的重视和有效解决的问题展开讨论,提出对策。本部分主要根据第二章的调查资料和问题分析,有针对性的提出了自己对于大学生择业观教育的四点建议: 第一,重视大学生创业教育,引导大学生理性创业。创业是当前大学生就业选择中的一个热门词汇,越来越多的大学生在毕业后选择创业或打算创业,且在现实中,也不乏成功创业的先例。但这绝不等于我们的创业教育可以高枕无忧。相反,高涨的创业热情需要更加理性的教育和引导。调查发现,当前许多大学生对于创业的认识并不成熟,许多大学生空有一腔创业热情,但缺乏具体的创业规划和其它必须的物质、思想上的准备,对于创业项目、创业途径、资金来源、具备的条件等因素缺乏理性的思考,这使得大学生的创业打算往往无果而终,或者半途而废,真正成功的创业者少之又少。高校创业教育的任务就在于引导大学生尽可能理性的看待创业,教育和帮助他们做好物质和思想上的准备,并进一步的激发他们的创业热情,提高创业成功率 第二,加强爱国主义、集体主义和国情教育,增强大学生择业的社会责任感。当前,我国大学生择业,过于功利化是一个不容回避的客观现实,大学生在择业时,考虑得更多的是工资待遇、自身发展、工作环境等,总而言之,就是对自身利益考虑得过多,而许多大学生不能够将自身的发展与国家、社会的需要联系起来,站在一个更高的视角看待自己的职业选择和职业规划。这种过于自我和功利的择业价值取向,使得国家、社会的需要和个人的职业选择相脱节,有可能导致大学生在择业时,以及在以后的职业生涯中,私欲膨胀,漠视国家和集体利益,甚至为了个人利益的满足,不惜对国家、集体或他人利益造成损害。大学生在择业中缺乏社会责任感,过于功利化,归根到底,就是由于爱国主义、集体主义精神的缺失,或者说爱国主义、集体主义教育的缺位。这一问题的形成除了和当前严峻的就业形势有关外,还由于我们当前的思想政治教育在很多方面不符合时代的需求,未能起到很好的效果。解决这一问题的有效途径就在于高校通过多种方式,理直气壮地开展爱国主义、集体主义和国情教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立健康向上的择业观。 第三,重视大学生心理健康教育,增强大学生择业理性。在就业压力日益增大的今天,大学生,尤其是大学应届毕业生的心理健康状况值得关注。良好的心态不仅有利于大学生形成完善的人格,还对他们顺利就业以及今后的职业生涯具有不可忽视的作用。而目前,我们对大学生,尤其是即将毕业的大学生心里健康状况的关注是不够的。目前高校中,不少大学生对就业的认识并不客观,或自视过高,盲目乐观,或忧心忡忡,盲目悲观;此外,还有急躁、焦虑、盲目攀比等不良的就业心态,这对大学毕业生的顺利就业产生了不利的影响。有不少学生在求职受挫后怨天尤人,甚至自暴自弃,因压力过大而寻短见者亦时有所闻。因此,对大学生进行心理健康教育,帮助他们调整好心态,对于大学生以健康心态面对挫折,顺利就业具有重要作用。 第四,加强学校对毕业生就业的干预,弥补对毕业生进行的针对性教育的不足。在这一部分中,又包括三点可操作性的建议。包括:一是及时对大学毕业生做就业动员。如许多学校面对大学毕业生召开就业动员会、就业指导会、就业讨论会等;二是加强与毕业生的信息交流和沟通。如建立毕业生动态就业信息档案,建立就业信息互动平台;三是实现学校就业指导与学院具体落实的有效结合。由每个院系的专门机构和专人负责毕业生工作,以院系为单位,在学校的指导下,针对学生的具体问题、所思所想开展择业观教育。 大学生就业,是事关国计民生的大事,温家宝曾说:“无论大学生还是农民工的就业,不仅关系到他们的生活,还关系到他们的尊严”。大学生就业政策是在客观上为大学生顺利就业创造了有利条件,而大学生择业观教育,则力图改变造成大学生就业难的主观因素,只有主客观因素都能充分发挥积极的作用,大学生就业难问题才能最终得到有效的解决。


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