收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教师角色对非英语专业大学生网络自主学习影响的研究

唐明芳  
【摘要】: 网络时代的到来,不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式,促进学校教育走向网络化、虚拟化、个性化和国际化。2004年国家教育部出台的《大学英语课程教学要求(试行)》就明确指出:“新的教学模式应以现代信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化学习,不受时间和地点限制的学习,主动式学习方向发展。”当今,大学英语网络自主学习已经成为大学英语教学改革的一个重要目标。 大学英语网络自主学习是指在网络环境下围绕相关的英语材料和在教师的指导下,学生主动地进行英语学习、操练、交流和运用,从而主动构建知识和技能的过程。在这个学习过程中,学生可根据各自的需要,通过调用网络上各种有效的信息资料,在教学平台上进行学习和交流。并在虚拟的交际环境中灵活、自主地运用语言,最终达到建构自主学习能力和提高学习效率的目的。尽管学习者在网络自主学习中占据突出的地位,但是教师对网络自主学习也有不可低估的影响。教师作为教学过程的一个极其重要的因素,必然会在很大程度上影响网络自主学习。因此,有关教师角色对学生网络自主学习的影响的研究是不容忽视的。 本文旨在探寻两大问题:其一教师是如何影响非英语专业大学生网络自主学习的,其二是当前哪些教师角色有助于培养非英语专业大学生网络自主学习能力。通过问卷调查,访谈和测试,结果显示,教师的角色从三个角度积极影响学生网络自主学习的发展:认知角度,社会角度和心理角度。教师对认知角度的影响可以进一步分为对元认知方面和认知方面的影响。对元认知方面的影响包含对计划,监控,评价等过程的影响;对认知方面的影响指对一些执行具体任务的策略和技能的影响。教师角色对学生网络自主学习社会角度的影响在于教师影响学生的社会交际能力,例如:提出问题,与人合作等。对心理角度的影响体现在教师对学生的有关心理状态的一些因素的影响。在非英语专业的大学生网络自主学习中,教师是信息资源的收集,分析和提供者;学生学习过程的指导者,引导者和监督者;网络学习环境的管理者;学生学习的评价者;终身学习者和教学的研究者。这些角色都有利于促进非英语专业大学生的网络自主学习。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 陈晓琳;廖淑梅;;基于网络的自主学习[J];沙洲职业工学院学报;2007年01期
2 刘雪松;;大学英语网络自主学习中教师扮演角色的调查研究[J];湖北函授大学学报;2009年02期
3 孙娟;;大学英语网络自主学习新的评估模式研究[J];辽宁行政学院学报;2010年04期
4 郭秀丽;;基于大学英语网络自主学习的探索[J];考试周刊;2010年57期
5 赵玉秀;李蓉丽;;高职英语网络自主学习中师生角色的定位[J];华章;2011年12期
6 崔云波;;计算机网络环境下的外语学习焦虑研究[J];安阳工学院学报;2011年03期
7 周恩;;英语网络自主学习与课堂面授辅导结合的教学模式设计[J];大学英语(学术版);2007年01期
8 孙绪华;;基于网络的英语自主学习教学模式探索[J];林区教学;2008年02期
9 孙奕蓉;;大学英语网络自主学习的自我评估体系[J];杭州电子科技大学学报(社科版);2008年S1期
10 国锐;;以形成性评价模式促进大学生英语网络自主学习能力[J];中国冶金教育;2009年05期
11 李兴蓉;郭红生;张连刚;;大学生网络自主学习效果影响因素实证分析[J];现代教育管理;2009年10期
12 申建军;;形成性评估对大学英语网络自主学习的促进作用[J];南昌教育学院学报;2010年01期
13 刘文宇;查吉安;;网络自主学习环境下英语的学习动机与策略研究[J];外语研究;2010年03期
14 谢剑萍;;高职英语教学改革与形成性评估[J];宜春学院学报;2010年11期
15 王彦容;张园园;;网络自主学习模式下教学机制的建立——大学英语教学改革的必然性[J];大学英语(学术版);2011年01期
16 陈昌学;;课堂指导性教学背景下的高职英语网络自主学习指导[J];科技信息;2011年05期
17 潘云翠;;基于网络自主学习下新教学模式的研究——以安徽科技学院为例[J];科技信息;2011年05期
18 王卫群;;英语网络自主学习和面授相结合的教学模式探讨与研究[J];云梦学刊;2011年04期
19 姜雅珉;;翻译学文化转向下的翻译网络自主学习[J];中国电力教育;2011年20期
20 陈军;;大学英语网络自主学习中积极情感的建构与应用[J];宿州教育学院学报;2011年04期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 韦美璇;;大学英语网络自主学习中教师角色定位的研究[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
2 南亦民;张国海;;从职业技能大赛 谈IT专业学生职业能力的培养[A];2010无锡职教教师论坛论文集[C];2010年
3 刘起丽;张建新;王丙丽;;新形势下网络课程在农科远程教育中的应用[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 施莉莎;基于知识管理的网络自主学习研究[D];中国地质大学(北京);2012年
2 罗林;基于知识管理的网络自主学习平台研究[D];西南大学;2010年
3 商琪;中学生网络自主学习能力现状与对策研究[D];东北师范大学;2010年
4 康严昱;大学生网络自主学习个案研究[D];四川师范大学;2010年
5 张子然;2002-2010年国内网络自主学习期刊文献分析[D];上海师范大学;2011年
6 陈世灯;网络自主学习中学生知识管理过程的研究[D];河北大学;2009年
7 李沛东;知识管理在大学生网络自主学习中的应用研究[D];河南师范大学;2012年
8 衣亚楠;大学生网络自主学习的影响因素的研究[D];齐齐哈尔大学;2012年
9 万达;硕士研究生网络自主学习影响因素探究[D];南京邮电大学;2013年
10 李晓睿;播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性研究[D];西南大学;2013年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 浙江大学 吴鹏;大学英语课程改革需要正视的五个问题[N];中国教育报;2009年
2 陈亚新 唐文 蔡心轶;医学生临床技能大赛“全国第一”的背后[N];新华日报;2010年
3 北京市平谷中学 付士标;北京市平谷中学[N];网络世界;2001年
4 朱敏 徐小龙;幼儿园网络课程建构的原则[N];光明日报;2003年
5 通讯员 金洁 记者 赵海旭;“电板型”学习人才越来越吃香[N];杭州日报;2010年
6 高磊;关注国家发展需要 培养国际化创新型人才[N];中华读书报;2010年
7 郭韬 张宏伟 本报记者 金姝;锻造利剑[N];吉林日报;2010年
8 记者 姜乃强;北交大交互式教学让学生敢说英语[N];中国教育报;2009年
9 高邮市三垛镇二沟小学 高翠香;充分发挥“情感”在英语教学中的催化作用[N];江苏教育报;2010年
10 山东省日照市莒县第四中学高二生物组 陈得陆;素质教育下如何有效开掘生物教学资源[N];学知报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978