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新时期高校生态道德教育的现状及对策探究

杨振菊  
【摘要】: 随着生态危机的日益加深以及人类自我意识的觉醒,生态道德教育已经引起许多国家的重视。依靠道德的力量,进行道德教育,是维护人与自然和谐的重要内容。高校生态道德教育是21世纪高校道德教育的新内容,它是针对全球日益恶化的生态危机以及高校德育改革与创新而提出来的,并逐渐成为一个方兴未艾的研究领域。本文通过论述我国高校生态道德教育的必要性和重要意义,分析我国高校生态道德教育的现状及原因,借鉴国外经验,探索加强高校生态道德教育的措施与途径。这对于高校德育的改革、高校人才的培养、科学发展观的落实、社会主义和谐社会的建设都具有重要的现实意义。 本论文的主体内容共分四个部分。第一部分主要是对生态道德教育的概念、内容与目标和特征等进行界定,为论文的展开确定讨论范围和奠定理论基础。在此基础上,第二部分析高校进行生态道德教育的必要性和意义,以衔接第三部分的内容。第三部分主要对我国高校生态道德教育的现状及导致这种现状的原因进行分析。第四部分主要探讨加强我国高校生态道德教育的途径与措施。在吸收借鉴国外成功经验的基础上,根据我国高校学生的特点和高校实际,提出从理论教育、环境熏陶、实践养成三种途径来加强高校生态道德教育。通过对高校生态道德教育现状的剖析及对策的研究与探索,有利于指导我们的实践工作,并加强高校生态道德教育。


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