收藏本站
收藏 | 论文排版

复杂性视野下的教育技术学研究范式初探

高山  
【摘要】:教育技术学研究范式是教育技术学领域内的研究群体在从事研究的过程中所建立起来的共同信念,以及在此信念指导下选择研究什么与如何研究。20世纪末兴起的复杂性研究,为教育技术学研究提供了一个新的视角。笔者通过研究发现一方面受长期以来的简单性思维的影响,教育技术学各研究范式彼此之间形成了不良的竞争态势,对教育技术学研究产生了消极的影响;另一方面学科领域内原有的各研究范式对复杂性问题的解决“束手无策”,已不能满足和适应教育技术学领域内正在兴起的复杂性研究的需求。 因此,笔者经过较为深入的思考和研究后,尝试着在复杂性视野下对教育技术学研究范式进行探究。研究主要从以下三个部分展开:第一部分主要探讨了复杂性思想及教育技术学研究的复杂性,为后文做好铺垫。第二部分分析了当前教育技术学的三大主流研究范式,并将它们进行了对比研究。在复杂性的视野下,对它们存在的问题进行了分析。第三部分是本研究的重点和难度,笔者在莫兰的复杂性思想指导下,对教育技术学复杂性研究范式进行了探究。论文主要从两个方面来对此进行论述:一是实现研究群体信念取向上的复杂性转变,论述中以教育技术学的特点为根本,结合复杂性思维范式的原则,从而探讨了教育技术学研究群体应如何“识物想事”,以实现思维的复杂化;二是实现研究方法的多样性整合,在教育技术学复杂性研究中,研究方法应在保持多样性的同时强调整合,以满足复杂性研究的需求,论文就此提出了应遵循的原则。 教育技术学研究范式从理念和方法两个层面影响着学科研究群体对教育技术学的理解与把握。实现研究范式的复杂性转换,不仅有助于促进研究群体之间的沟通,增强研究者的学科方法意识,更有利于教育技术学复杂性研究的进展。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 耿新锁;中国教育技术学科建设的回顾与反思[J];山西师大学报(社会科学版);2004年03期
2 杨惠中;;教育技术学简论[J];外语电化教学;1982年02期
3 张诗亚;;教育技术学的定义、性质及研究范围[J];教育研究与实验;1987年03期
4 刘永政;教育技术学[J];中国远程教育;1992年07期
5 李康;教育技术与教育技术学的研究对象[J];电化教育研究;2004年01期
6 庹向东;信息技术与高师“教育技术学”课程整合初探[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2004年06期
7 冯秀琪;教育技术学的概念与学科定位[J];开放教育研究;2000年01期
8 林启者;教育技术学的服务观[J];中国远程教育;2003年15期
9 蔡旻君;从教育技术的发展谈电化教育研究的本质和特点[J];当代教育论坛;2005年22期
10 马志强;;一名教育技术系师范生的实习体会[J];信息技术教育;2006年03期
11 王贵;李兴保;殷伟;;“教育技术”发展浅见——对瑞泽教学设计和技术定义的理解和思考[J];中小学电教(下半月);2008年08期
12 高利明;教育技术学的AECT 1994定义及启示[J];电化教育研究;1995年01期
13 张文兰;关于高师教育技术学公共课教学的若干思考[J];电化教育研究;1998年06期
14 冯锐;论教育技术学本科专业课程体系的构建[J];扬州大学学报(高教研究版);2000年03期
15 王龙;教育技术学学科建设的反思[J];河南机电高等专科学校学报;2004年05期
16 张雪;;教育技术及其学科定位[J];软件导刊(教育技术);2008年10期
17 张建科;;教育技术学学术共同体的构建[J];沈阳教育学院学报;2009年05期
18 刘刚;吴明超;;解读教育技术人的新技术研究热现象[J];中小学电教;2011年04期
19 杨凤梅;物理学与教育技术学的相互交叉[J];现代物理知识;1999年05期
20 沙景荣,周跃良;关于我国教育技术学学科建设的思考[J];电化教育研究;2003年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王心;;教育技术学中的系统思想与辩证思想[A];第九次哈尔滨“科技进步与当代世界发展”全国中青年学术讨论会论文集[C];2003年
2 郑旭东;;教育技术哲学研究论纲[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
3 罗江华;;田野工作在教育技术研究中的价值及其应用[A];和谐共生:2007年全国博士生(教育类)学术论坛论文集[C];2007年
4 杨晓辉;;从教育技术的发展看高等教育信息化建设[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
5 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
6 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
7 于素云;;基于“双元制”教育技术职业技能培养的探索[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
8 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];中国管理科学文献[C];2008年
9 郑尚武;;教育学与教育技术学基本观念的系统分析[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年
10 桑新民;;现代教育技术学基础理论创新研究[A];中国电化教育协会2002年年会论文集[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 胡加圣;基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究[D];上海外国语大学;2012年
2 徐晓雄;教育技术学视野中的加涅思想研究[D];华南师范大学;2004年
3 梁林梅;教育技术学视野中的绩效技术研究[D];华南师范大学;2004年
4 张倩苇;教育技术学视野中的技术与课程发展研究[D];华南师范大学;2007年
5 沈书生;教师教育技术能力培训项目设计研究[D];南京师范大学;2008年
6 宫淑红;美国教育技术学的历史与范式演变[D];华南师范大学;2003年
7 陈卫东;教育技术学视野下的未来课堂研究[D];华东师范大学;2012年
8 姚红玉;基于教师专业化发展的虚拟导师系统设计[D];华东师范大学;2006年
9 孟琦;课堂信息化教学有效性研究[D];华东师范大学;2006年
10 李美凤;广义技术视野下的教师发展研究[D];南京师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 高山;复杂性视野下的教育技术学研究范式初探[D];云南大学;2011年
2 邵帅;教育技术学本科专业实践类课程教学改革研究与实践[D];西北师范大学;2011年
3 杨彦栋;中国教育技术学理论体系构建探索[D];云南大学;2012年
4 程腊梅;教育技术学本科专业课程设置研究[D];苏州大学;2010年
5 韩亮;高师院校教育技术学本科课程设置探究[D];长春师范学院;2011年
6 梁琳;中美教育技术学硕士研究生培养体系比较研究[D];东北师范大学;2011年
7 张婧;教育技术学硕士研究生就业研究[D];山东师范大学;2010年
8 熊佳慧;就业视角下地方高校教育技术学实践类课程教学模式设计与实施[D];华东师范大学;2011年
9 张小多;教育技术学本科生视觉素养现状及培养策略研究[D];安徽师范大学;2011年
10 戚雪;教育技术学导论课程研究性教与学的实践探索[D];华中师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 杨开城;为教育技术学正名[N];中国电脑教育报;2004年
2 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕;教育技术大检阅(上)[N];中国教育报;2001年
3 自然;科利华要做最好的中学生网站[N];中国电子报;2000年
4 本报记者 张超 通讯员 邵春琦 董梅 郭萱;让贫困孩子也能上好学[N];天津教育报;2010年
5 本报记者 王昱虹;古城网事[N];网络世界;2002年
6 许晓平;以马克思主义哲学中国化作为研究范式[N];人民日报;2009年
7 高铭暄;刑法社会学研究范式的创新之作[N];法制日报;2009年
8 葛岩 上海交通大学认知与决策实验室;从黑箱到灰箱:心理与行为研究范式的变化[N];中国社会科学报;2010年
9 本报记者 胡菊芹;软科学研究需要新的方法论[N];科技日报;2007年
10 王巧灵 何燕 实习生崔李红;新增34个取消9个[N];兰州日报;2005年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978