收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

云南省农村订单定向医学专科生培养状况及培养模式探索研究

舒群琴  
【摘要】:[目的]本研究旨在通过对云南省3所高职(高专)院校的实证研究,了解农村订单定向医学专科生培养现状和存在的问题。在对基本情况、理论课程和实践教学安排等内容及其影响因素进行分析概括的基础上,结合实情,以云南省助理全科医生培训需求和农村医疗卫生工作需求为导向,探寻合理的改良方法,进而拟构出云南省农村订单定向医学专科生培养模式,为完善和促进云南省农村订单定向医学专科生培养工作提供对策和建议。[方法]本研究选取云南省招收农村订单定向医学专科生的曲靖医学高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、红河卫生职业学院作为调查现场,对三所学校人才培养方案、教学大纲、实习大纲等培养资料进行现场收集,并采取立意抽样和分层整群抽样的方法,抽取114名教师、413名农村订单定向医学专科生进行问卷调查,抽取7名管理人员、24名教师、60名农村订单定向医学专科生进行个人深度访谈或小组访谈。问卷调查内容包括基本信息、对农村订单定向医学专科生培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、考核形式、教学效果等方面的评价及满意度,访谈内容包括农村订单定向医学专科生相关培养政策、培养方式、教学安排、教学管理、课程设置等方面的看法和建议。对收集的资料和访谈结果进行归纳整理,用Epidata3.1建立数据库录入问卷调查数据,用SPSS17.0统计软件包进行卡方检验、秩和检验、多重响应、二分类Logistic回归等统计分析。[结果]1.云南省农村订单定向医学专科生培养过程中,三所培养院校均制定了农村订单定向医学专科生的培养目标、课程教学方案、实践教学方案,但是基本与普通临床专业一致,未进行针对性培养。2.培养政策知晓方面,对培养政策非常清楚的老师占5.41%,对培养政策非常清楚的农村订单定向医学专科生占1.48%,49.55%的教师和67.98%的农村订单定向医学专科生对培养政策的清楚情况一般。3.培养目标的认知上,教师和农村订单定向医学专科生均认为培养目标应该包括的内容主要有:具有较强的服务基层群众健康的意识、掌握扎实的医学基础理论知识和技能、初步具备基本诊疗能力和公共卫生服务能力,61.26%的教师和62.06%的农村订单定向医学专科生知道所在学校的培养目标,89.70%的教师和94.84%的农村订单定向医学专科生认为目前的培养目标合理。4.对于培养方式的选择,33.33%的教师和37.19%的农村订单定向医学专科生认为最适合的培养方式是“2年理论学习+0.5年综合医院实习+0.5年基层医疗卫生机构实习”。5.课程设置方面,6.31%的教师认为讲授的课程非常能够满足学生的学习需求,3.20%的农村订单定向医学专科生认为目前的教材非常能够满足自身学习需求,19.82%的教师和4.93%的农村订单定向医学专科生认为现开设课程非常有助于从事基层医疗卫生工作。90.99%的教师和87.44%的农村订单定向医学专科生认为要以助理全科医师资格考试为导向设置课程模块,90.99%的教师和92.86%的农村订单定向医学专科生认为有必要以助理全科医生培训为导向设置课程模块。关于必修课和选修课的设置,14.04%和6.40%的学生对必修课课程设置和选修课课程内容安排非常满意,43.84%的学生认为必修课和选修课比例以3:1为宜,必修课课程模块可包括公共课程、专业基础课程、专业课程、公共卫生课程、专业见习。教师和农村订单定向医学专科生均认为有必要开设民族风俗文化课、常见多发传染病诊治、计划生育技术类、民族医学类、中医诊疗技术类等选修课程。6.教学方法的选择上,10.10%的农村订单定向医学专科生对目前采取的教育方法非常满意,教师和学生均认为可采取案例教学、讲授式、问题导向教学等方式。7.对于课程考核形式,8.13%的农村订单定向医学专科生对现有考核形式非常满意,49.55%教师和49.75%的农村订单定向医学专科生认为可采取“笔试+技能操作+口试”的考核方式。8.实践教学方面,48.65%的教师和43.60%的农村订单定向医学专科生认为应从三年级开始到基层医疗卫生机构进行实习,36.21%的农村订单定向医学专科生认为综合医院和基层医院的实习时间比例应为3:1。13.79%的农村订单定向医学专科生对就读学校的临床实践技能培训非常满意,15.52%和6.90%的农村订单定向医学专科生对综合医院、基层医院实习安排非常满意。农村订单定向医学专科生认为在实习过程中,应主要培养扎实的医学理论知识和临床技能、基本公共卫生服务能力、人际沟通和团队合作能力,实习科室主要为急诊科、内科。89.66%的学生假期未参加过签约单位相关工作。9.65.77%的教师和42.61%的农村订单定向医学专科生认为已达到预期的学习效果,10.34%的学生表示对教学管理工作非常满意。10.对现有培养模式的评价方面,知道培养目标、认为课程考核形式合理、达到学习期望效果的农村订单定向医学专科生对现有培养模式的评价更好,年级越高对现有培养模式的评价越不好。11.云南省农村订单定向医学专科生、管理人员、教师均对理论课程设置、实践教学安排等方面谈了自己的看法。他们均表示,目前的理论课程设置缺乏专业特色,课程应精简调整,适当增加民族医学、中医诊疗技术等相关选修课。实践教学应遵循“早临床、反复临床”的原则,增加见习次数和实习时间。12.依据对农村订单定向医学专科生培养状况的调查结果,经查阅文献、专家咨询,初步构建出云南省农村订单定向医学专科生培养模式。[结论]1.农村订单定向医学专科生培养针对性不强;2.农村订单定向医学专科生培养政策认知度不高;3.农村订单定向医学专科生课程设置不规范;4.农村订单定向医学专科生教学方法不适用;5.农村订单定向医学专科生考核形式单一;6.农村订单定向医学专科生实践教学体系不完善。[建议]1.完善农村订单定向医学专科生培养方案;2.加大农村订单定向医学专科生相关培养政策宣传力度;3.优化调整农村订单定向医学专科生课程设置;4.进一步加强农村订单定向医学专科生教师队伍建设;5.以提升教学质量为目标,倡导多样化教学方法;6.采取多样化的考核形式;7.建立健全实践教学体系。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 胡庆政;熊泽金;沈莉兵;杨敬博;;医学专科生可持续发展能力现状调查[J];大学教育;2016年04期
2 熊泽金;季春元;刘立富;沈莉兵;;培育医学专科生可持续发展的外部环境探讨[J];湖北中医药大学学报;2016年02期
3 范柳笛;郭小慧;吴凤兰;;医学专科类院校问诊标准化病人培养的初步探索[J];中国高等医学教育;2016年08期
4 季春元;熊泽金;刘立富;;医学专科生可持续发展的心理动力培养与实践[J];长江大学学报(自科版);2015年06期
5 余超;;医学专科生基层就业状况调查与促进措施[J];中国教育技术装备;2015年06期
6 陆琼;张玲;于伟凡;;医学专科生辅导员工作的几点思考[J];科技创新导报;2015年08期
7 祝星;胡兴竹;;民族地区医学专科毕业生就业现状与对策分析[J];黔南民族医专学报;2015年01期
8 高素萍;田小娟;孙朝辉;李哲;;医学专科生未就业原因及其存在的社会性探究——以漯河医学高等专科学校为例[J];中国高等医学教育;2015年07期
9 陶肖云;谭会恒;赵俊豪;钟业丽;;新时代背景下医学专科毕业生就业创业探究——以右江民族医学院为例[J];现代职业教育;2018年19期
10 谢尧臣;;医学专科生专业英语教育现状的调查分析[J];赤子(下旬);2017年03期
11 唐骏;;浅谈思想教育对医学专科生就业的影响[J];中国校外教育;2013年30期
12 何国珍;王立国;龚健;李华琼;田维珍;杨敬博;张远芝;;医学专科生素质教育中存在的主要问题及对策[J];卫生职业教育;2012年08期
13 韩松;;广州军区联勤部卫生部公布医学专科中心检查评估结果[J];华南国防医学杂志;2009年03期
14 李佳;李可;;“3+2”医学专科生心理压力调查及结果分析[J];国医论坛;2009年06期
15 靳红樱;;发挥政治理论课在医学专科生就业中的指导作用[J];卫生职业教育;2007年15期
16 杨希忠;;武警部队医学专科中心的奋斗目标和主要任务[J];武警医学;2007年03期
17 陈世丰;;浅谈医学专科类学校学生厌学的原因及对策[J];卫生职业教育;2006年24期
18 李宇平;;对高职医学专科生就业意向的调查分析[J];职业教育研究;2006年06期
19 李钟艳;任光祥;;医学专科生同性恋认知程度调查分析[J];黔南民族医专学报;2006年02期
20 许四虎;张丹;韩铁光;周丽萍;李江波;付林;骆新娥;隋丽颖;黄华丽;罗晓琼;;2004年深圳市重点医学专科中期评估分析[J];中华医学科研管理杂志;2006年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 姜晨辉;吴小玲;;浅谈医学专科《药理学》教学存在的问题及其对策[A];江西省抚州市社科联论文集(2002-2003)教育文化类[C];2003年
2 梁谷;;谈诊断学教学中对医学专科生心理素质的培养[A];第三届广西青年学术年会论文集(自然科学篇)[C];2004年
3 刘玲爱;;全国医学专科《生理学》第五版教材编写的设想[A];中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2003年
4 ;康复医学专科基地标准细则[A];中国医师协会第二届康复医学论坛、中国康复医学会第四届青年学术会议、北京康复医学会第三届会员代表大会论文集[C];2005年
5 董占奎;杜淑华;刘洪涛;王锦绣;梁铭庆;林雪松;;高等医学专科解剖实习课教学定位初探[A];2008年中国解剖学会第十一届教学改革研讨会论文集[C];2008年
6 ;李咏梅教授[A];第六届全国鼻咽癌学术大会论文汇编[C];2010年
7 王明琼;王所荣;王艳杰;严璟;;医学专科学生自我和谐与应对方式的调查研究[A];中国成人医药教育论坛(2009)[C];2009年
8 赵勇;张敏;钱隽;;医学专科生理学实验教学改革的思考与探索[A];中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会论文摘要汇编[C];2012年
9 严静;;中美老年医学现状和合作模式探讨[A];第三届江浙沪三地老年医学高峰论坛暨2012年浙江省老年医学学术年会论文集[C];2012年
10 杜淑华;刘洪涛;董占奎;王锦绣;林雪松;梁铭庆;;浅谈高等医学专科人体解剖学教学[A];2008年中国解剖学会第十一届教学改革研讨会论文集[C];2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 舒群琴;云南省农村订单定向医学专科生培养状况及培养模式探索研究[D];昆明医科大学;2018年
2 李燕;军队医院重点医学专科中心(研究所)水平综合评价指标系统的研究[D];第四军医大学;2004年
3 潘建英;医学专科生抑郁情绪与人际关系的相关性研究[D];南昌大学;2012年
4 何瑜;湖南省医学专科学校专业设置与建设研究[D];中南大学;2013年
5 张淑敏;医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的状况及其关系研究[D];河北师范大学;2014年
6 张晓波;新时期医学专科院校辅导员队伍建设研究[D];南昌大学;2011年
7 陈岩;医学生人际信任现状及其影响因素研究[D];安徽医科大学;2014年
8 刘永芬;医学专科生英语学习动机研究[D];云南师范大学;2014年
9 刘景伟;医专生自我效能感与自我妨碍的关系及其干预研究[D];河北师范大学;2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 王磊 实习生 白力民;医学专科生的就业高地在哪里[N];中国青年报;2014年
2 吴筱洁;利州区卫计局 引进医学专科生 充实基层人才队伍[N];广元日报;2017年
3 刘仕红;长沙首家生殖医学专科医院挂牌[N];医药经济报;2003年
4 记者 崔霞;引进港大五大医学专科强项[N];深圳商报;2011年
5 特约记者 张丽霞;自治区面向全疆农牧区招收医学专科生[N];阿克苏日报;2008年
6 王世恩 纪鹏;全军医学专科中心向质量效益型转变[N];解放军报;2009年
7 记者 郑俊彦;医院不能只求规模要有特色[N];东莞日报;2009年
8 通讯员  邹蓬 禹爱华 本报记者  龙军;“医生的良知与责任”[N];光明日报;2006年
9 复旦大学附属华山医院运动医学科副主任医师 朱文辉;中老年人出游小心“旅游膝”[N];健康报;2016年
10 陈东 记者 李美霞;让百姓在家门口把病看好[N];赣南日报;2016年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978