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初中历史活动课的实践研究

杨昆  
【摘要】:根据义务教育历史新课标(2001)编写的初中历史教材中,创设了一种新课型——历史活动课,并独立构成一课。它在“以活动促发展”的现代教育理念下,以自主、合作、探究的新型学习方式,激发学生学习历史的兴趣。在活动过程中,培养学生收集处理信息的能力,分析和解决问题以及团结协作的能力。它的设置是初中历史新课标教学要求的集中体现。而有效开展初中历史活动课也是一个值得探讨的课题。 本文以具体的教学案例为支撑,运用理论与实践相结合的方法,对初中历史活动课进行实践研究。具体来说,首先,从历史活动课的基本理论入手,对历史活动课的概念、特点、原则以及实施意义进行深入分析。其次,在基本理论的支撑下,从实施要求、实施步骤以及活动评价等角度求分析初中历史活动课的具体实施。最后,把教材中所提供的活动课进行归类分析,并结合自己的实践研究,对活动过程中出现的问题、遇到的困难进行反思,并探索最佳解决对策。希望给教师在实施历史活动课起到一种借鉴作用。


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