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中职学校会计专业“三结合”人才培养模式研究

杨雨杉  
【摘要】:职业教育是与经济建设联系最直接、最紧密的教育。目前,我国经济快速发展,培养德才兼备的适用性人才摆到了更加突出的战略位置,特别是通过中等职业教育培养大批经济型适用人才尤为重要,让人才培养质量和数量同经济发展水平相适应,推动人才强国战略。因此中职学校会计教育的建设,要顺应当前经济发展形势,服务于经济发展大局。20世纪90年代以来,在高等教育快速发展的过程中,中等职业教育发展滞后,招生规模锐减;生源质量日益下降;社会对中职学校毕业生的认可度低;学生的动手能力和社会适应能力弱。在当前中等职业教育面临快速发展变革的历史时期,中职学校会计专业必须提出新的人才培养目标,并基于这一目标构建了科学的“三结合”人才培养模式。本论文主要从现阶段中职学校会计专业人才培养模式存在的问题入手,通过借鉴国外经验,调查和分析企业、学校和中职学校会计专业学生在开展竞赛、考证、就业等方面存在的问题或建议,提出中职学校会计专业构建“三结合”人才培养模式的必要性和途径,进而提出科学规划中职学校会计专业适应竞赛、考证、就业三方面需求的“三结合”人才培养模式,实现中职学校会计专业毕业生具有扎实的专业知识和实践操作能力;会计技能竞赛的水平和考证通过率不断提高;综合能力适应岗位需求;最后实现学生的就业率与专业对口率不断提升。本论文的创新点是:提出中等职业学校会计专业人才培养必须要同时考虑竞赛、考证和就业三大项目,并基于这一理念,提出顺应中职学校会计专业需求,同时考虑竞赛、考证、就业“三结合”的教育教学人才培养模式。


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