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健康信念、健康控制点与高校教师疾病筛查行为的关系研究

李洪西  
【摘要】:个体疾病筛查行为是指个体在充分认识健康、疾病的含义和疾病筛查意义的基础上,自觉、主动的参加健康相关体检和(或)进行自我检查,以预防和发现患病风险、识别疾病进展,便于个体在疾病无症状期采取积极、有效的干预,维护自身身体健康的一种健康行为。健康信念(health belief)是个体所认可的一种对于健康认知、健康行为等因素的观念或看法,即个体认知并相信的健康观。健康控制点(health locus of control)认为个体对于某种健康事件或行为的趋从取决于其认为健康事件或行为是可控的(内部控制点)还是不能控制的(外部控制点),即对可控或不可控的归因。国内外大量的研究已经证实了个体的健康信念和健康控制点可以影响个体的健康行为,并能对个体的行为做出预测。近年来,高校教师健康问题日渐突出,教师的生理健康问题也越来越受到人们的关注。如何采取干预,提高教师的健康水平成为越来越多研究者关注的内容。针对现有研究存在的不足,本研究拟通过调查问卷的方式,考察健康信念、健康控制点、人口统计学因素与高校教师疾病筛查行为的关系,以便有针对性地开展相关工作,提高教师疾病筛查参检率,积极促进高校教师的身体健康。本研究采用方便取样的方法,对云南省6所省属高校共400名在职教师发放《疾病筛查行为问题》、《健康信念问卷》、《多维度健康状况心理控制源量表》。对回收的319份有效问卷进行分析,得到以下结果:1.高校教师有较好的健康信念,在感到有实施能力、感到有控制力、健康定位、促进健康行为以及寻求健康行为等信念上得分较高。不同健康状况的教师在健康信念上存在显著性差异。2.高校教师对健康的自我内控性较高,而对健康的机遇性归因持较低的认同。不同岗位、有无信仰的教师、是否会主动获取健康知识、不同健康状况教师在健康控制点上分别存在差异。3.57.4%的教师每年至少参加一次体检;39%的教师体检次数为1-2次,其中3.4%的教师根本未参加过体检。有相当一部分教师并没有参与至少每年一次的体检。4.高校教师的健康信念与疾病筛查行为正相关;高校教师的健康控制点与疾病筛查行为呈现负相关。健康信念、健康控制点、性别和学校可共同解释教师疾病筛查行为的9.7%。


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