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柬埔寨端华学校华文教学情况调查研究

刘红霞  
【摘要】:柬埔寨的华文教育具有历史悠久、传承良好、规模巨大、制度完善等特点,但中途遭受到战乱的摧残与破坏。近年,随着柬埔寨实行对外开放经济政策与多元文化政策,中柬关系的日益深化,加之,中国政府开展汉语国际推广及中华文化传播工作,为柬埔寨的华文教育事业提供了契机,创造了得天独厚的条件,柬埔寨各地纷纷兴起恢复和兴办华文教育事业。本研究拟选取柬埔寨最具有代表性的华文学校——端华学校,作为研究对象,主要采用问卷调查法和访谈法等对端华学校的教学情况作总体研究,通过整理调查数据信息,具体从教师、学生、教材、课程设置、教学方式、教学管理等方面进行详细分析,并得出端华学校华文教学具有雄厚的办学底子;宽松的办学环境;优秀的领导和教师团队;优越的发展前景和语言环境等优势。但是目前华文教学也面临着华文未纳入柬埔寨教育体系,华文不是必修课程;华文作为第二语言教学性质不突出;华文教师缺少,教学任务重;教师年龄差异大,老龄化趋势突出,教法单一;教材偏难,教学内容与实际脱离;教师教学压力大,学生学习被动,缺乏兴致等问题。基于上述问题,主要从中国方面,包括国务侨办和国家汉办,中国驻柬埔寨领事馆及外派教师方面;柬华理事总会方面;潮州会馆方面;学校、教师、家庭、学生个人等方面提出了具体的解决措施和建议,希望对端华学校华文教学的改善提供一定的借鉴和参考。


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