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农村彝汉中学生性格特征及其与学业成就的相关关系的比较研究

钱波  
【摘要】:1研究目的 文献考察表明,关于少数民族学生性格特征的比较研究还存在着明显的不足。一是 在研究对象方面,许多少数民族还没有被列为研究对象,现有的研究文献很少涉及到彝 族;二是在研究内容方面,对少数民族学生性格特征及其与学业成就的关系问题还缺乏 专门的、系统的研究,也没有以彝族和汉族为被试的调查研究;三是在研究方法方面, 现有的研究大多采在西方文化背景上形成的性格量表,所得结论与中国的文化传统和教 育传统具有较大的差距,很难令人完全信服。因此,本研究拟采用由沙毓英、张锋等根 据我国中小学教育的实际而编制的《学生性格量表(11-18岁)》(简称SPS),对农村彝 汉中学生的性格特征及其与学业成就的相关关系进行比较研究,希望能在一定程度上揭 示他们在性格方面的差异及性格特征与学业成绩关系方面的不同特点,以便找到适合这 些特点的教学方法和手段,从而提高他们的学业成绩,全面培养他们的素质。 2研究方法 2.1被试 选取楚雄市三街中学的学生作为被试,在初(一)7个班、初(二)5个班、初(三)6个 班中随机抽取291人。其中,初一106人,初二85人,初三100人;彝族137人,汉族154 人;男生133人,女生158人。 2.2研究工具 应用(SPS)为测量工具,测量学生性格结构中的五个亚结构所包含的24种性格 特质。 2.3资料的处理 将所有被试的原始分数建立数据库,并以初中生常模为基础将各特质的原始分数转 换为标准T分数。以年级为单位将语文、数学、英语三科成绩转换为标准T分数,计 算其总分,作为被试的学业成绩参数。全部数据采用SPSS10.0统计软件包进行统计分 析。 3结果 3.1彝汉学生性格特征的比较


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