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基于哈佛分析框架下的新东方教育分析研究

杨珏  
【摘要】:如今,教育培训行业被认为是“朝阳行业”,正处于初步发展并逐渐扩大的阶段,由于教育行业极好的前景和经济收益及政策的支持等原因,越来越多的投资者选择进入民办教育培训机构。培训机构内外部的分析及优势劣势的研究就成了企业有效管理、提高竞争力及盈利能力的重要问题。在问题和机会面前,能否持续稳定平衡的发展对中国教育培训机构上市公司来说有很重要的意义。本文选取了中国教育行业领导企业新东方教育科技集团(以下简称“新东方”),在哈佛分析框架下,以新东方2013年至2017年财务年报等信息为基础,对该企业的发展战略、资产质量、税收政策、财务能力以及当下财务困境等方面逐层推进分析,识别出新东方的战略全貌、营运和财务信息等方面所反映出来的问题,给予新东方发展建议以及同类行业发展的关注点和建议。希望能为我国非学历教育的完善与发展提供一些借鉴的可能。本文共五章。第一章绪论,阐述本文的研究背景与研究意义,对国内外关于财务分析的相关文献进行综述和评价,说明本文的研究方法与创新点。第二章将对本文运用到的概念作界定以及对哈佛分析框架的理论进行简要介绍和说明。第三章阐述教育行业的特征与现状及行业分析。第四章是基于哈佛分析框架下,对新东方教育培训机构从战略、会计、财务、前景四个角度进行分析,全面反映新东方的发展脉络与财务状况等,发现问题并提出解决建议。第五章根据前文研究中针对新东方分析中发现的优势、问题等扩广至教育行业,从宏观层面提出行业对策与建议。通过本文的研究,发现新东方在当下激烈市场竞争与市场监管政策趋严等外部因素的挤压下,而内部较快且大规模的扩张,营运成本上涨幅度较大,期间费用呈逐年递增,使得营业收入增长率远低于营业成本的增长,盈利能力不足。需要作出战略的调整与深耕。当前关于教育培训业的财务研究较少,本文首次运用哈佛分析框架,以新东方为案例进行财务分析,通过财务分析,识别出新东方教育机构的经营优势以及存在的风险,并提出调整的措施和建议。


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