收藏本站
收藏 | 论文排版

思政教育背景下拉萨第二中等职业技术学校红色研学旅行开发研究

常志鹏  
【摘要】:在国家大力推动思政教育体系与素质教育体系建设的背景下,红色研学旅行以其新颖的教育方式及其鲜明实用的复合教育属性,越来越受到教育主体的青睐。西藏自治区有其政治特殊性,区内学校要以维护国家统一作为着力点,优先发展思政教育,引导学生明辨是非,维护社会稳定民族团结。就职业学校而言,学生的综合素质相对不高,因此学校在提升学生专业技能的同时,更应该注重对其进行思政素质教育和职业道德教育,培养学生正确的认知观念,以便学生在以后的工作生涯中有更健康的表现和更可持续的发展。拉萨市第二中等职业技术学校作为西藏自治区规模最大的中等应用型学校,在传授专业技能的同时,也注重对学生人格与三观方面的培养,本文尝试引入红色研学旅行教育模式至拉萨市第二中等职业技术学校,旨在帮助该校增强思想政治教育效果,进一步提升学生的思想政治素养。文章通过问卷调查、文献考察与个体访谈的方法,分别从需求侧与供给侧两个方面,针对拉萨二职开设红色研学旅行课程的可行性进行了较为细致的分析。根据学生填写的问卷得知,拉萨二职思想政治教育工作整体较好,学校在思政教育方面具有创新精神,乐于尝试不同的教学方法,但在实践教学方面还有待改进,思想政治教育的趣味性与参与性还有待加强;调查还发现,学校师生对红色研学旅行的思想政治教育功能认可度较高,接受意愿较强,普遍支持学校开展红色研学旅行课程;供给方面,通过实地走访与资料收集,发现拉萨周边红色旅游资源丰富,红色主题多元,且具有现成的红色研学基地,可供拉萨二职学生开展红色研学旅行的旅游资源十分充足。此外,拉萨本土还具有较好的人力资源开发潜质,政府也有相应的政策支持,各方面都为学校开展红色研学旅行提供了基本保障。因此整体而言,拉萨二职开展红色研学旅行具有很高的现实可行性。在此基础上,本文进一步针对拉萨二职红色研学旅行的开发展开了细致的说明,从课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价几个方面,针对拉萨二职红色研学旅行课程开发给出了详细的建议;最后,文章从馆校合作的角度出发,在实施保障方面,分别从课程开发、导师培养等几个分支给出了切实的方法与建议。积极开发红色研学旅行以促进西藏中等职业学校思想政治教育发展具有重要的现实意义。本文抽选拉萨第二中等职业技术学校作为案例地,就其思想政治教育发展现状及红色研学旅行需求进行分析,因地制宜开发出了适合该校的红色研学旅行课程。文章从理论与实践方面均给出了中肯的建议,希望会对拉萨市第二中等职业技术学校红色研学旅行开发起到有益的参考。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 席宝辉;王燕露;;以思政教育融合为背景的大学生职业生涯规划浅探[J];高教学刊;2019年15期
2 王瑞雪;马丽荣;;论新媒体在高校思想政治教育工作中的应用[J];文化创新比较研究;2018年08期
3 卞晨明;;关于把思政教育融入专业课程的教学设计探索——以《证券投资实务》为例[J];知识文库;2020年20期
4 刘海宁;;培育践行社会主义核心价值观,青年思政教师在路上[J];山西青年;2019年06期
5 陆璐;;微文化视阈下大学生思想政治教育研究[J];长江丛刊;2018年16期
6 王紫薇;;网络思想政治教育创新[J];报刊荟萃;2017年11期
7 范永裁;;新媒体视域下加强大学生思想政治教育的对策——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》[J];热带作物学报;2021年04期
8 孙婷婷;;后疫情期间线上线下混合式思政教育模式的探究[J];就业与保障;2021年11期
9 郭阳冠祺;;浅谈融合“茶文化”与“红色文化”对思政教育的影响[J];福建茶叶;2021年08期
10 罗雯;;浅谈中日高校思想政治教育内容的异同[J];科学咨询(教育科研);2020年04期
11 雷随斌;陈清华;;新媒体视角下大学生思想政治教育创新的路径选择——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》[J];教育发展研究;2020年19期
12 季雅轩;;新媒体背景下当代大学生思政教育新方法探析[J];现代交际;2019年15期
13 华玲;;创新模式,将文化观念与思政教育相结合——评《高校思想政治教育中的文化融入》[J];语文建设;2018年02期
14 范艳华;;社会主义核心价值体系视域下独立学院思政教育路径分析[J];教育观察;2018年03期
15 胡昊月;;大学思政教育教学中的现状及建议[J];才智;2015年13期
16 李青松;;大思政背景下传统文化与思政教育融合路径[J];中国航班;2021年20期
17 许常建;;专业课课程思政教育问题分析[J];新课程研究;2020年30期
18 文琳;;大数据时代思想政治教育载体变革及对策[J];知识文库;2019年01期
19 张健楠;;基于网络平台的研究生思政教育探讨[J];课程教育研究;2015年16期
20 杨事武;;分析提升思政教育实效性的途径[J];学园;2016年10期
中国重要会议论文全文数据库 前20条
1 张凡;周宝冬;;思政教育融入中职语文课程的策略研究[A];2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会(贵阳会场)论文集[C];2019年
2 张磊;;全员育人、全过程育人、全方位育人,全面推进思政教育特色路径研究[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文三等奖论文集[C];2017年
3 刘杰;;思政教育与大学生全面发展之间的辩证关系[A];“决策论坛——企业精细化管理与决策研究学术研讨会”论文集(上、下)[C];2015年
4 张维奕;;浅析从“思政课程”向“课程思政”的转变[A];2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会论文集[C];2018年
5 史晓庆;呼小洲;曹润杰;;本科层次职业教育思政供给侧视阙下的辅导员工作室创新建设研究——以兰州石化职业技术学院为例[A];《新课改教育理论探究》第六辑[C];2021年
6 李天娇;;微时代背景下高校辅导员如何实现思想价值引领[A];《新课改教育理论探究》第六辑[C];2021年
7 郭继荣;齐伟;;高职院校园林专业《园林植物》课程“思政”元素的挖掘与实践探索[A];《新课改教育理论探究》第六辑[C];2021年
8 马雪珍;胡建芳;;高职院校涉农专业课程思政建设探索[A];教育:人之为人的生长过程——校长教育思想的凝练与践履会议论文集[C];2022年
9 祝大鹏;;中华体育精神与高校体育课程思政教育深度融合研究[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
10 魏建;王亚平;;以体“育”人:推进高校体育课程思政建设的实践与思考[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
11 郭泓君;马世坤;;协同育人视域下高校体育课程与思政教育的融合[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
12 许泽;王伟;孟露;;体育教育专业课程思政建设的必要性、内蕴精神与核心要点[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
13 李忠伟;汪如锋;李晓鹏;崔子玄;周源密;;社会学习理论视域下体育课程思政教学实施研究[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
14 张梦驰;;对普通高校公共体育课程思政教学方式的探讨[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
15 周博;王坤;;“课程思政”视域下高校体育课程的思政元素及其协同育人路径研究[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
16 万艺;;思政教育在中小学体育教学中的融合实践研究[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
17 郇志业;崔雅平;樊翔;余志武;;高校足球课程思政理论与实践研究[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
18 沈思雨;;探究体育课程思政建设的理论逻辑与实践路径[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
19 李攀飞;付志铭;;基于课程思政的体育课程与思政课程协同育人体系研究[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
20 李子英;张诗雨;赵子建;付重阳;;体育课程与思政教育一体化建设研究[A];第十二届全国体育科学大会论文摘要汇编——专题报告(学校体育分会)[C];2022年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 高微;习近平关于思想政治教育的重要论述研究[D];陕西师范大学;2020年
2 柏坤;科技工作者思想政治教育环境优化研究[D];中国矿业大学(北京);2019年
3 肖继军;西方经济思想对我国主流意识形态的影响及其启示[D];中南大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 常志鹏;思政教育背景下拉萨第二中等职业技术学校红色研学旅行开发研究[D];西藏大学;2020年
2 李翔宇;网络视域下高校隐性思想政治教育研究[D];安徽大学;2016年
3 林蕾;高校思想政治教育微博应用研究[D];福建农林大学;2014年
4 刘园园;高中和高校思想政治教育的衔接[D];华中师范大学;2016年
5 刘换霞;需要理论视角下的大学生思政教育实效性研究[D];太原科技大学;2013年
6 毛毳;网络时代中等职业学校思政教育管理工作现状研究[D];天津职业技术师范大学;2021年
7 焦思莉;高中化学课程思政教育现状探查和对策研究[D];扬州大学;2021年
8 孙圣雅;网络时代职业学校思政教育管理工作的问题与对策探析[D];鲁东大学;2013年
9 张亚峰;学科核心素养下高中思政教师专业发展问题研究[D];陕西师范大学;2019年
10 张潇月;基于无标识注册技术的思政教材互动学习游戏设计研究[D];哈尔滨工业大学;2019年
11 祖木热·哈力木拉提;“云党课”微视频青年思想政治教育研究[D];华中科技大学;2019年
12 狄旭东;长尾理论视角下高校“微思政”教育研究[D];兰州理工大学;2019年
13 张曦予;身体伦理视域下红色舞蹈思政教育渗透研究[D];延安大学;2019年
14 蒋含佳;宽恕教育在大学生思政教育中的应用[D];南京邮电大学;2016年
15 张昀皓;高校微信公众号用户思政教育信息接受行为影响因素研究[D];电子科技大学;2021年
16 乔林;对物理与思政教育结合的教学探究[D];中央民族大学;2021年
17 卫承霏;大数据集成思政教辅平台的道德风险与矫正策略[D];南京信息工程大学;2017年
18 张路;手机媒体时代大学生思想政治教育研究[D];贵州财经大学;2016年
19 郝冰;高雅音乐在高校思想政治教育中的作用[D];齐齐哈尔大学;2012年
20 李丽君;人文关怀理念下的大学生思想政治教育实效性研究[D];鲁东大学;2014年
中国重要报纸全文数据库 前20条
1 记者 蒋夫尔;思政教育经费不到位不能评优[N];中国教育报;2008年
2 本报记者 马跃华 本报通讯员 李静 葛郝锐;厦门大学:“精细化”让思政教育不再乏味[N];光明日报;2012年
3 三峡大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 吴淑娴 戴阳;目标导引:思政教育全过程的核心环节[N];中国社会科学报;2019年
4 记者 张国圣 通讯员 杨维东;思政教育专家研讨十八大精神进课堂[N];光明日报;2012年
5 佛山科学技术学院学生工作部部长 广东高校网络思想政治工作中心常务副主任、副研究员 余俊渠;加强高校易班建设 健全“大思政”工作格局[N];中国社会科学报;2019年
6 本报记者 邓晖;思政教育要形成全方位育人格局[N];光明日报;2015年
7 本报记者 袁一雪;让思政明灯点亮育人之路[N];中国科学报;2019年
8 王楠楠;研究生思政教育的创新[N];吉林日报;2015年
9 本报记者 黄兴国 罗曼 通讯员 孙玉巧;这所民办高校为何重视思政教育[N];中国教育报;2010年
10 记者 程墨 实习生 徐世兵;深入推进大学生思政教育[N];中国教育报;2011年
11 记者 李陈续通讯员 张瑾;合肥工大创新思政教育培育学生健康成长[N];光明日报;2008年
12 本报记者 周晓荷 史晓琪;与祖国同行 与时代同行[N];河南日报;2019年
13 本报记者 曾江 通讯员 李星;大数据为思政教育创造良好机遇[N];中国社会科学报;2019年
14 记者 江卉 通讯员 田国松 何武涛;省军区探索打造一小时“思政教育圈”[N];湖北日报;2021年
15 记者 赵徐州;实现新时代思政教育新发展[N];中国社会科学报;2021年
16 贵州财经大学 伊萍;在思政教育中弘扬“最美逆行者”精神[N];贵州日报;2020年
17 记者 杨晨光;用研究新成果指导思政教育新实践[N];中国教育报;2008年
18 记者 杨晨光;推进大学生思政教育迈上新台阶[N];中国教育报;2009年
19 记者 唐景莉;大学生思政教育要以育人为中心[N];中国教育报;2005年
20 汪国民 记者 王超;我市在全省学校思政教育建设工作总结会议上作经验交流[N];锦州日报;2021年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978