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语篇的体裁分析及其在大学英语阅读教学中的应用

张小锦  
【摘要】:从语篇的体裁角度解析特定语篇所具有的特定认知结构,是语篇分析中的一 个新课题,称为“体裁分析”。近十五年来,体裁和体裁分析成为语言教学领 域,特别是第二语言教学领域里值得关注的话题,体裁教学法则是建立在体裁概 念和体裁分析的理论基础上的教学路子,即把体裁和体裁分析理论自觉地运用到 课堂教学实践中。 我国大学英语阅读教学经过多年的努力,已经取得了相当大的成绩,但大 学英语阅读教学本身在教学方法,教学理论以及教学环境和效果等方面仍存在一 定的欠缺。本文结合中国大学英语阅读的教学实际,就体裁分析的理论依据和其 在大学英语阅读教学中的实践进行探讨,并且用一学年的教学时间进行了实验教 学,这样做有利于语言研究工作更紧密地与教学实践相结合,学术研究更好地为 教学实践服务。 体裁分析对语篇全方位深层次的剖析,帮助学生了解体裁的社会功能和交际 目的,使得他们更好地理解结合特定体裁惯例的书面语言,将一改以往阅读教学 中只见树木,不见森林的传统弊端。而代之以全面深刻的体裁分析,真正提高学 生语篇阅读能力和语言交际能力。


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