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大学教师道德风险的生成与治理研究

罗亮亮  
【摘要】:道德风险是社会中的普遍现象,广泛的存在社会各个领域,它的存在会造成社会资源流失、社会风气败坏等不良影响。大学教师道德风险是大学教师和道德风险的联姻,也就是大学教师所表现的道德风险现象,从某种角度讲,道德风险本身就是一个道德问题,大学教师道德风险以道德风险为理论工具,从另一个角度分析大学教师道德问题的产生,一方面拓展了道德风险理论的应用外延;另一方面开阔了“师德”的研究视野。大学教师是高校工作的主体,是大学生的引路者,是人类灵魂的工程师,大学教师道德风险所表现的损人利己倾向,影响大学生全面发展,影响高校竞争力提升,影响我国科教兴国战略的实现,所以大学教师道德风险的治理刻不容缓。目前一些学者开始对大学教师道德风险问题着手研究,但是,研究成果甚少,并且都是支离破碎的文献,缺乏全面性、系统性的成果,所以,大学教师道德风险是一个比较新的课题,同时也是一个很值得研究和探讨的课题。 本文在研究和整理关于道德风险和师德理论文献基础上,归纳文献资料,并提出了自己的一些观点。首先研究学习道德风险基本理论,结合大学教师的具体情况,重新界定大学教师道德风险的涵义,综述大学教师道德风险的属性和危害,总结文献中大学教师道德风险的外在表现,利用道德风险理论分析大学教师道德风险生成机制,分析道德风险产生的影响因素,最后,提出治理大学教师道德风险的建议,并指出不足。


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