高职院校学生思想政治教育实效性研究

【摘要】：高职学生是广大青年学生中的一个大群体,在加强他们的职业技术教育的同时,如何把他们培养成为合格的建设者和接班人,是高职院校要郑重思考的长远问题。当前国家在高职院校发展上给予了很多的政策扶持,思政教育迎来了发展的良好机遇,教育效果在总体上值得肯定,但在实效性上仍然差强人意。同时,当前对于青年大学生的教育也正面临着诸多的挑战,需要不断加强党的思政教育的有效性,掌握广大青年学生思想动态。在这个大背景下,以高职院校学生的思想政治教育活动作为切入点,以高职学生的成长成才为教育活动的出发点,在马克思主义关于人的全面发展理论、系统理论、马克思主义需要理论、内外因辩证原理的指导下,遵循“基础理论—现状问题—原因剖析—对策探究”的思路展开,对高职院校学生思想政治教育实效性进行研究,不仅是为了丰富思政教育的理论研究,也是为解决现实的思政教育问题的有益探索,是对高职学校当前青年大学生教育的现实回应。通过对实效性在高职学生思想政治教育中的地位分析,认为高职学生思想政治教育特点和功能对实效性起到决定作用。在此基础上对高职学生思想政治教育实效性现状及问题分析,认为思想政治教育教师队伍不足、高职学生普遍素质不高、思想政治教学活动单一影响了思想政治教育的实效性。通过对这些问题有的放矢的剖析,认为教师队伍的结构单一、辅导员责权不明、全员育人理念和实践中的制约、学生在思想上和行为上的消极态度、课堂的延展性问题、网络环境的冲击等几个方面导致当前思政教育效果不佳。最后,得出提升高职院校学生思想政治实效性的对策:围绕着教育主体的完善,涉及师资队伍建设和校内管理育人和服务育人的合力;教育客体的激活,通过党团建设调动学生参与积极性;教育载体的丰富,依托网络的第二课堂开辟;教育环体的创新,网络思政教育平台的构建,激励机制的建设等五个大的方面,提出具体的实施策略,提升思政教育的实际效果。