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技工院校现代学校制度建设的探索

张大宁  
【摘要】:学校制度建设是学校各项工作全面落实的基本保障。现代学校制度是相对于计划经济体制下的传统学校制度而言,其价值追求是遵守我国现行教育方针,通过不断地调整教育教学秩序,提升学校的自我约束力与管理水平,提高学校教师教育教学技能,改善学校教学质量和效能,以科学的教育观和质量观,促进学生全面可持续发展,促进学校、学生、家庭、社会的和谐发展。通过深化教育管理体制改革,加快现代学校制度建设,对于我国形成完善现代国民教育体系及建设学习型社会都具有深刻的理论实践意义。 西安技师学院作为一所企业办技工院校,许多制度的制定和完善都围绕中国西电集团公司这个上级主管企业,因为学校与企业本质属性及经营发展不同,致使西安技师学院除教学以外的许多管理制度都带有很浓的企业色彩。在近年来的制度建设中,学院在现代学校制度建设所提倡的依法办学、产权明晰、校本管理、民主监督、科学管理等方面都进行了实践探索。首先建立完善了学院章程,明确了学院的法人地位和产权归属。其次积极创新和发展校本管理的内涵,建立以人为本的管理服务机制,建立多元评价的学生考核机制,构建以企业文化为导向的校园文化机制。最后在内部科学管理方面不断构建以ISO9000质量管理为核心的教学运行机制,不断创建工学结合、产教相融的校企合作新机制、尝试建立以风险管控为导向的内控机制。虽然西安技师学院在现代学校制度建设时具有得天独厚的企业移植优势,也取得了一些成绩。但是西安技师学院在自主办学的道路上还是有一定的局限性,现代教育管理提倡的扁平化管理还没有得到有效贯彻。国有企业管理模式下的人事管理制度却与现代学校制度相悖。学院的校园文化目前虽成体系,但与教育教学实际还是存在一定差距,师生对以上校园文化没有彻底认同,阻碍着学院的发展。 本文详细介绍西安技师学院在技工院校现代学校制度建设方面所做的上述尝试,并对一些现代学校制度建设的瓶颈问题进行分析,提出了四点改进措施,首先坚持依法治校,独立办学,实现学校依法自主发展和自我监督。其次要进一步理顺学校与政府之间的关系,保障学校的自主办学权。再次要推进校本管理思想在学校教育实践中的应用。最后要不断完善现代学校制度建设中相关核心制度的修订。文章最后对技工院校现代学校制度建设的未来进行了反思。


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