收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

审美化地理课堂教学设计

李金凤  
【摘要】:21世纪的国际竞争是人才的竞争,要培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才,审美教育必不可少;“爱美之心,人皆有之”,为了满足学生求真求美的学习需要,学校教育也呼唤审美教育的实施。作为素质教育的重要组成部分,审美教育的实施,既顺应了时代发展的需要,又切合了学生的心理需求。在中学地理学科中渗透审美教育最直接、有效的途径就是利用地理课堂进行审美化教学,让学生在学习地理知识、习得地理技能的同时,感受到地理教学的生机与美感,进而促进审美情趣的培养、审美能力的提高。 本文主要采用了文献研究法和案例分析法,研究如何对中学地理课堂教学进行审美化设计,使学生的认知过程与审美心理过程和谐统一,让学习过程转变为欣赏美、表现美、创造美的审美过程,让学生在求美求真的地理学习中,开发智力、提高能力,进而促进身心的全面和谐发展。 本文共分为七个部分: 第一部分,绪论。明确了审美化地理课堂教学的内涵和特征,分析了地理教学审美化的必要性和可行性,通过文献分析梳理了地理审美教育的研究进展,进而确定了本研究的主要内容、思路和方法。 第二部分,阐述了审美化地理课堂教学设计的理论基础,并从教学设计的内容和教学设计的原则两方面为审美化地理课堂教学设计架构了研究框架。 第三部分,教学目标和教学内容的审美化,即确定审美教学目标,将具有审美特质的教学内容进行整理加工。 第四部分,教学过程的审美化。以导入、展开、巩固三个课堂教学的基本环节为线索,探讨如何有效地运用地理教学方法和教学手段对教学过程进行审美转化。此外,还提出审美化教学设计要注意从整体上把握教学节奏,体现教学节奏的韵律美。 第五部分,审美化教学的评价。从教师和学生两个层面设计评价量表,为教学效果的全面、合理评价提供参考依据。 第六部分,审美化教学设计实例。节选中学地理教材中的教学内容进行课堂教学设计,从整体上体现审美化教学设计的原则和操作要领。 第七部分,结语。概括了本研究取得的成果、存在的不足,提出有待于进一步研究的问题。 本研究表明,通过中学地理课堂进行审美教育是学校美育的有效途径,对地理课堂教学进行审美化设计符合社会发展的需要和学生的心理需求,而且可操作性强,便于在教学实践中加以实施。 本研究的创新之处在于,从美学的角度审视地理课堂教学,为审美化地理课堂教学设计构建了理论框架,并进行了初步的教学实践探索。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 何勇;;优化地理课堂教学的尝试[J];现代经济信息;2008年01期
2 张凤慧;;基于生活资源的地理课堂教学实践与研究[J];陕西教育(教学版);2010年Z1期
3 周慧;;有效的地理课堂教学:内涵、要素与实施策略[J];中学地理教学参考;2010年08期
4 刘国宝;;提升特长班地理课堂时效性举措[J];成才之路;2011年13期
5 刘永明;;谈地理课堂教学中的“变化”[J];赤峰教育学院学报;2003年01期
6 金素芹;;让地理课堂教学充满生机与活力[J];希望月报(上半月);2007年02期
7 郭艳芬;;激活地理课堂教学的途径和方法[J];新课程(教师版);2007年06期
8 黄秀丽;;新课程理念下再谈中学地理课堂教学中板书设计[J];中国教育研究论丛;2007年00期
9 周峰;;地理课堂教学要能放,更要会收[J];地理教育;2008年03期
10 关克勇;;地理课堂教学的“情”与“趣”[J];中学地理教学参考;2008年10期
11 李治;;开放式地理课堂教学的探讨[J];中学地理教学参考;2009年03期
12 莫建强;蒋超;;在地理课堂教学中如何创设生活化的教学情境[J];成才之路;2009年33期
13 周爱莲;;论地理课堂教学中学生素质的培养[J];新课程学习(综合);2010年07期
14 王德胜;;巧设比喻,构建精彩地理课堂[J];学生之友(初中版)(下);2010年12期
15 张德举;;地理课堂教学提效策略[J];新课程(综合版);2010年12期
16 宣选社;;地理课堂教学中如何激发学生的学习兴趣[J];陕西教育(行政版);2010年12期
17 王文涛;;初中地理课堂教学中的“低效”现象与对策[J];中学地理教学参考;2010年12期
18 毕丽丽;;浅谈地理课堂教学的语言技巧[J];文理导航(中旬);2011年01期
19 袁建宏;;浅谈如何提高地理课堂教学[J];中学教学参考;2011年09期
20 韩东林;;地理教学与课堂调控艺术[J];新课程(上);2011年02期
中国重要会议论文全文数据库 前9条
1 邓巍;;论地理课堂教学中多元智能的培养[A];认识地理过程 关注人类家园——中国地理学会2003年学术年会文集[C];2003年
2 王丽;;浅谈地理课堂教学的预设与生成[A];地理学核心问题与主线——中国地理学会2011年学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集[C];2011年
3 王跃飞;;构建自主和谐的地理课堂的策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
4 燕春来;;信息技术与地理课堂教学的整合[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
5 龙秋榕;;新课程理念下的地理课堂教学策略[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年
6 朱克西;;新课程地理教学中创新教育的实践探索[A];地理学核心问题与主线——中国地理学会2011年学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集[C];2011年
7 赵秀芳;;多媒体组合在地理愉快教学中的运用研究[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
8 李家清;;走进新课程:论地理教学策略的设计与腑[A];认识地理过程 关注人类家园——中国地理学会2003年学术年会文集[C];2003年
9 王宏莉;;主体参与型“图解式”教学模式[A];地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 闫龙;地理教师课堂教学行为研究[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 肖擎;基于学生发展的地理课堂教学调控理论与实践[D];华中师范大学;2013年
2 张建情;自学共探地理课堂教学模式的研究与实践[D];河北师范大学;2013年
3 殷育楠;科际联系在地理课堂教学中的应用[D];上海师范大学;2010年
4 王江华;地理课堂教学中预设与生成的研究和实践[D];河北师范大学;2011年
5 孙啟菊;新教师地理课堂教学失误的表现及对策研究[D];华东师范大学;2011年
6 张雪卉;初中学生参与地理课堂教学的对策研究[D];天津师范大学;2012年
7 朱彦;追问在中学地理课堂教学中的运用研究[D];上海师范大学;2013年
8 张倩;地理课堂教学语言口语化初探[D];重庆师范大学;2013年
9 陈影;基于新课程标准的地理课堂教学研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 李金凤;审美化地理课堂教学设计[D];陕西师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 武山县鸳鸯初级中学 王武精;如何提高地理课堂教学质量[N];甘肃日报;2010年
2 陈晓伟 龙飞利苍溪县城郊中学;多方面优化地理课堂教学[N];广元日报;2010年
3 九江学院浔阳附中 吴江;怎样提高地理课堂教学效率[N];九江日报;2010年
4 山东省东营市利津县陈庄镇中心学校 韩乃良;浅谈提高地理课堂教学质量的方法[N];学知报;2010年
5 邳州市官湖高级中学 刘艳;提高高中地理课堂教学有效性的途径探讨[N];学知报;2010年
6 河南省光山县第二高级中学 袁文玉;如何让高中地理课堂教学更加有效[N];学知报;2011年
7 河北省魏县一中 苏永飞;论提高地理课堂教学[N];学知报;2011年
8 湖北省鄂州市泽林高中 范魁;如何实施高效地理课堂教学[N];学知报;2011年
9 河南省扶沟县练寺中学 王铜锁;浅谈地理课堂教学中如何体现素质教育[N];学知报;2011年
10 叶小燕 陆河县河田中学;浅谈高中地理课堂教学的调控艺术[N];汕尾日报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978