收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

微项目学习在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究

张艳艳  
【摘要】:随着计算机行业的迅猛发展,以计算机技术、网络技术和多媒体技术为基础的现代信息技术的发展和应用已经成为衡量社会发展和综合国力的重要标志,计算机的可视化功能和处理能力给现代人的生活、学习和工作带来了极大便利,计算机应用能力已经成为现代从业人员必备的基本技能之一。《计算机应用基础》课程是高职院校培养学生计算机应用技能的重要阵地。大纲要求,在本课程教学中,应加强学生综合能力的培养,积极采用“工学结合”的教学方式,提高学生职业岗位需要的动手能力和解决实际问题的能力。可以看出,为生产一线输送具有较高信息素养的实用型、复合型人才是高职院校新课程改革的核心内容。 微项目学习是将学习内容项目化,通过情境化的微型主题任务,让学习者在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整和具体的知识与技能,有效提高学习者的学习兴趣、实践能力、协作和创新能力的学习。这种教学法注重为学生创造出一种有目的、有意义的情境,一方面激起学生参与课堂的积极性,另一方面锻炼其实践、协作和创新等能力。微项目学习活动能够在一两个课时内完成,更利于实现高效课堂。如此看来,微项目学习是一种适合21世纪人才培养的新型教学方法。 本研究采用准实验研究、问卷调查和访谈等研究方法,对微项目学习在高职《计算机应用基础》课程中的应用进行了较全面的研究,全文分为六部分: 第1章,对本论文选题的背景与意义、研究目标与内容、研究方法与思路进行了阐述,对相关的概念进行了说明,并从课程本身和微项目学习的特点出发,分析了《计算机应用基础》课程采用微项目学习的必要性和可行性。 第2章,对国内外有关项目学习、微课程以及微项目学习的研究进行综述,了解研究成果,发现研究存在的不足。 第3章,对微项目学习进行概述,阐明了微项目学习的理论基础、基本要素和特征、微项目学习过程及其与微课程的关系,为研究的科学性做良好铺垫。 第4章,分析学习对象,根据学习目标和教学实际情况,对高职《计算机应用基础》课程微项目教学设计进行了详细的理论分析,阐释基于微项目的具体教学设计过程。 第5章,基于微项目的《计算机应用基础》课程教学实践研究,按照准实验方法进行教学实验设计并实施,通过对学生的调查和实验数据的统计,分析微项目学习方式在高职《计算机应用基础》课程中的应用效果。 第6章,微项目学习在高职《计算机应用基础》课程中应用研究的总结与反思,并提出了下一步的研究方向。 研究表明,微项目学习方式能够提高学生计算机学习兴趣、动手实践能力及协作能力,对其创新意识有积极的影响。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 洪新军;;微项目学习在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究[J];产业与科技论坛;2018年16期
2 李媛;;微项目学习在高职《计算机应用基础》课程教学中的作用[J];信息与电脑(理论版);2015年23期
3 孟绘;;微项目学习在高职《计算机应用基础》课程中的应用研究[J];信息与电脑(理论版);2017年22期
4 王超;;微项目学习在《计算机应用基础》课程教学中的应用研究[J];信息与电脑(理论版);2014年07期
5 任颖燕;;微项目学习法在高职计算机应用基础课程教学的应用价值分析[J];计算机产品与流通;2019年01期
6 吴升;潘振梅;;项目学习法在中职计算机应用基础课堂中的有效应用[J];现代职业教育;2018年11期
7 谭朝贵;;微项目学习在高职《计算机应用基础》教学中的应用分析[J];信息与电脑(理论版);2016年07期
8 莫美霞;;项目学习在《计算机应用基础》课程的应用探究[J];科技展望;2015年14期
9 陈卫涛;;基于体验式教学的《计算机应用基础》教学研究[J];考试周刊;2013年75期
10 李艳;;“翻转课堂”在大学《计算机应用基础》课程中的改革实践研究[J];教育现代化;2019年18期
11 王叶;;高职计算机应用基础微信移动学习的研究[J];黄冈职业技术学院学报;2019年02期
12 王巍;;翻转课堂在高职《计算机应用基础》课程中的应用研究[J];数码世界;2019年03期
13 张桂香;刘春利;;翻转课堂在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用[J];潍坊高等职业教育;2015年02期
14 刁红艳;;“计算机应用基础”课程在教学方面的改革[J];无锡南洋职业技术学院论丛;2009年01期
15 叶军伟;;“微课”在高职《计算机应用基础》课程中的应用分析[J];科技经济导刊;2018年33期
16 臧玉兵;;洋思模式在职业学校“计算机应用基础”课程教学中的应用与思考[J];职业;2018年36期
17 陈明远;;高职“计算机应用基础”课程教学的现状与对策[J];农家参谋;2018年24期
18 李亚蕾;;大专计算机应用基础课程教学优化分析[J];科技创新导报;2018年27期
19 王叶;;《计算机应用基础》课程中慕课教学模式的构建[J];湖南工业职业技术学院学报;2018年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王超;;微项目学习在《计算机应用基础》课程教学中的应用研究[A];中国职协2015年度优秀科研成果获奖论文集(中册)[C];2015年
2 金茂;;“行为引导型”教学法与《计算机应用基础》课程的教学实践[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年
3 张如琼;;中等职业学校《计算机应用基础》教学改革——考证促学[A];农业职业教育改革创新与发展——云南省农业教育研究会2011年学术年会论文汇编[C];2011年
4 陈珍;;中职校《计算机应用基础》课学生学习评价探讨[A];“绿色制造 质量管理”——海南省机械工程学会、海南省机械工业质量管理协会2011年会论文集[C];2011年
5 刘光珍;;职业高中《计算机应用基础》教学方法初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
6 欧阳广;陈湘;高燕;;“任务驱动”教学法在计算机应用基础课程教学中的应用[A];2008'中国信息技术与应用学术论坛论文集(二)[C];2008年
7 夏魅良;;基于4A网络教学平台的《计算机应用基础》课程自学系统的设计与开发[A];深化教学改革·提升高等教育质量(下册)[C];2015年
8 文渝苏;邓永莉;;浅析“计算机应用基础”课在函授教育中的改革[A];计算机与教育:迎接21世纪教育信息化的挑战——全国计算机辅助教育学会第九届学术年会[C];1999年
9 朱晓萍;;《计算机应用基础》的微课程教学模式研究[A];新教育时代(2015年10月 总第1辑)[C];2015年
10 李荣华;张勇龙;郭翼萍;李林;孙志生;;微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨[A];十三五规划科研成果汇编(第三卷)[C];2018年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张艳艳;微项目学习在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用研究[D];陕西师范大学;2013年
2 陈颖新;项目学习在高职《计算机应用基础》课程的应用研究[D];华中师范大学;2015年
3 代洪彬;基于微信小程序的《计算机应用基础》微学习平台的设计与实现[D];广西师范学院;2018年
4 徐慧;手机APP支持下《计算机应用基础》课程探究性学习活动设计与实验研究[D];广西师范大学;2018年
5 田甜;“翻转课堂”教学模式下的高职计算机应用基础课程研究[D];河北师范大学;2018年
6 李利;中职《计算机应用基础》翻转课堂的教学实践[D];江苏师范大学;2017年
7 张萍;中职学校《计算机应用基础》小组合作学习研究[D];广西师范大学;2018年
8 李亚;“行动导向”教学模式在中职《计算机应用基础》教学中的应用研究[D];浙江工业大学;2017年
9 黎永越;任务驱动下的中职《计算机应用基础》课程教学研究与实践[D];重庆师范大学;2018年
10 林素钦;任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学的应用研究[D];福建师范大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 ;《计算机应用基础》练习题[N];医药经济报;2003年
2 胡延平;中职计算机应用基础教学的实践与思考[N];济宁日报;2009年
3 河北 董云焕;备战NIT《计算机应用基础》[N];中国电脑教育报;2005年
4 巴中职业技术学院 刘桄序;录屏软件在计算机教学考核中的应用探讨[N];电子报;2013年
5 黄平县中等职业技术学校 王仁贵;中职生计算机基础教学方法初探[N];贵州民族报;2011年
6 ;农广校:培养农村实用人才的重要阵地[N];农民日报;2008年
7 山西省太原教研科研中心 任海林;运用项目学习让核心素养落地[N];中国教师报;2019年
8 蔡可 首都师范大学副教授 教育部高中语文课程标准修订组核心成员;以项目学习深化学科教学改革[N];中国教师报;2018年
9 记者 叶浩博 陈传敏 通讯员 叶丽丽;庆元“项目学习超市”让党建培训学以致用[N];丽水日报;2018年
10 北京景山学校初中语文教师、北京市特级教师、教育部“国培计划”北大初中语文教学专家团队成员、山西初中语文项目学习实验教材编写团队核心成员 周群;从学科出发设计项目学习[N];中国教师报;2018年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978