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基于家国情怀的高中历史教学研究

郭菲菲  
【摘要】:家国情怀是历史学科的五大核心素养之一,家国情怀教育在当今社会显得尤为重要,在全球化的浪潮中,各国文化都不同程度地受到多元文化的冲击,而面对这一时代特征,各国都在努力增强国民对国家的认同.对于历史学科而言,开展家国情怀教育具有独特的资源优势,将中学历史教学与家国情怀教育紧密结合,既是国家国民素质教育战略的需要,也是历史学科教育本质的必然体现。本文基于家国情怀对高中历史教学进行研究,在对家国情怀的来源和内涵进行理论分析基础上,并结合当代中学历史教育教学的现实情况,分析了目前家国情怀教育存在的问题并提出了应对措施来指导实践。全文共分为五部分:第一部分为绪论,介绍了选题的缘由、国内外研究现状、以及研究方法三个方面。第二部分为家国情怀的历史来源,通过对古代我们家国一体模式对国人家国情怀的影响,阐释家国情怀应具有的现代社会内涵。第三部分为高中历史教学中家国情怀教育的意义,从在核心素养中的地位、2017年新课程标准的要求以及中学生人文素养的要求三方面,论述了进行家国情怀教育的意义。第四部分为家国情怀教育在历史教学中的实施办法,指出目前家国情怀教育存在的问题,提出了应对措施指导今后的教育教学实践。并以西安市铁一中滨河学校为例,在具体案例中为中学历史教学的实施提供具体办法。第五部分为结语,对全文进行高度总结,再次强调家国情怀教育的当代价值。


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