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习近平关于思想政治教育的重要论述研究

高微  
【摘要】:在长期的革命、建设和改革历程中,中国共产党积累了思想政治教育的宝贵经验,形成了思想政治工作的优良传统,思想政治教育成为党领导人民建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,习近平总书记准确把握时代特征,科学判断当今世情国情党情,就加强思想政治教育发表了一系列重要讲话,形成了内涵丰富、完整系统的习近平关于思想政治教育的重要论述。这些重要论述是马克思主义基本原理同新时代中国特色社会主义思想政治教育实践相结合的产物,为新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想提供了强大的理论支撑。本论文采用理论与实践相结合、历史与现实相统一的研究方法,对习近平关于思想政治教育的重要论述的形成发展、科学体系、理论特色和时代价值等进行较为系统的学理阐释。全文由绪论、正文和结论三部分构成。绪论简要介绍了研究背景、研究意义、研究目的、研究方法等,并对国内外研究状况进行归纳和评析。第一章梳理习近平关于思想政治教育重要论述形成与发展的时代背景和演进过程。在中国特色社会主义新时代,世情国情党情(“三情”)新变化、网络新场景、人民新需求,都对思想政治教育提出了新挑战、新机遇、新要求。这是习近平思想政治教育重要论述形成与发展的时代背景。习近平关于思想政治教育的重要论述的形成和发展包含着一连串相互衔接的历史阶段,是习近平在不同岗位的工作实践中对“为什么”和“怎么样”进行思想政治教育这一基本问题的长期思考、深入探索和科学回答。第二章——第五章构建习近平关于思想政治教育重要论述的理论体系。这是把握习近平关于思想政治教育重要论述科学性的必然要求。习近平关于思想政治教育的重要论述内涵丰富、完整系统,是由思想政治教育的主客体关系、主要内容、基本原则、科学方法、教育途径等要素构成的科学体系,又是与时俱进的理论体系。第二章阐述习近平关于思想政治教育主体与客体的重要论述。这是理解习近平思想政治教育理论体系的基础和前提。辩证理解思想政治教育主体与客体的特性功能及其良性互动关系,是做好思想政治教育的核心问题。习近平强调要把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认知上,建立在对基本国情的准确把握上,进一步坚定中国特色社会主义理想信念,不断增强在党的领导下做好思想政治教育工作的信心和决心。本章重点厘清“谁来教育”“教育谁”等主客体关系问题,是坚持思想政治教育主导性和主体性相统一、实现思想政治教育理念创新的关键环节。第三章概括习近平关于思想政治教育主要内容的重要论述。这是本文的核心部分,是习近平对新时代“用什么内容进行思想政治教育”这一重大问题的系统回答。习近平关于思想政治教育重要论述的主要内容从不同层面可分为基础性内容、主导性内容、拓展性内容三部分:基础性内容是思想政治教育的根基,是思想政治教育中最本质、最稳定、最普通的要求;主导性内容是思想政治教育中最核心、起主导作用的内容,反映无产阶级政党和人民群众的根本利益和政治诉求,决定着思想政治教育的性质和方向;拓展性内容是思想政治教育相关的知识教育内容,是适应新时代要求,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。第四章阐明习近平关于思想政治教育原则和方法的重要论述。这是习近平对新时代“依据什么样的准则和使用什么样的方式方法进行思想政治教育”的重大问题的科学回答。习近平提出要坚持政治性和学理性相统一,坚持价值性和知识性相统一,坚持建设性和批判性相统一,坚持理论性和实践性相统一,坚持统一性和多样性相统一,坚持主导性和主体性相统一,坚持灌输性和启发性相统一,坚持显性教育和隐性教育相统一等八项原则,为思政教育提供了根本遵循。习近平阐述的有关理论教育的方法、实践教育的方法、自我教育的方法、典型教育的方法、激励教育的方法,为思政教育提供了科学方法论指导。第五章论述习近平关于思想政治教育途径的重要论述。这是习近平对思想政治教育理论如何有效转化为实践的科学回答。习近平关于思想政治教育必须用好课堂教学主渠道,守好日常思想政治教育主阵地,占领网络主战场的重要论述,揭示了主渠道、主阵地、主战场作为思想政治教育主体和客体之间桥梁纽带的重要作用,其肩负着承载和传递思想政治教育内容的重大使命,是开展思想政治教育不可或缺的重要平台。第六章揭示习近平关于思想政治教育重要论述的理论特色和时代价值。习近平关于思想政治教育重要论述具有时代性、导向性、科学性、人民性等显著特征,对于进一步丰富中国化马克思主义理论体系、赋予思想政治教育学科发展新内涵具有重大理论意义,其实践意义在于为思想政治教育提供了根本遵循,为加强意识形态安全提供重要保障。结论对全文进行总结并对研究趋势作出展望。本文通过对习近平总书记关于思想政治教育的相关讲话和文献资料全面、深入、系统地梳理与分析,遵循“谁来教育”和“教育谁”“用什么内容进行思想政治教育”“用什么方法和途径进行思想政治教育”和“怎样进行思想政治教育”的逻辑主线,初步构建起习近平关于思想政治教育重要论述的理论体系,并总结凝练出习近平关于思想政治教育重要论述的理论特色与时代价值。习近平关于思想政治教育的重要论述是马克思主义思想政治教育基本原理和新时代中国实际相结合的产物,是习近平关于新时代为什么要重视思想政治教育以及如何进行思想政治教育这一基本问题的系统总结,是马克思主义思想政治教育理论体系的丰富和发展,也是新时代做好思想政治教育工作的行动指南。随着思想政治教育实践的持续推进,习近平关于思想政治教育的重要论述必将增添新的时代内容。深入研究这一内涵十分丰富的科学体系,又着眼于新的实践和新的发展,是学术界面临的一项长期任务。


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