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身体伦理视域下红色舞蹈思政教育渗透研究

张曦予  
【摘要】:一直以来舞蹈在人类历史上都占据了极为重要的地位,去除其文化艺术属性来看,舞蹈更是哲学思想的集中体现,社会伦理也已经成为舞蹈不可或缺的精髓,舞蹈的德育功能发挥相对较强。因此,通过红色舞蹈实施思政教育是能行得通的。但从总体上来看,随着时代的发展目前阶段社会对于舞蹈教学的认知已经发生了严重的偏离,舞蹈教学逐渐成为一种单纯的技能教学,逐渐偏离了其内在的目标。基于此种情况,笔者尝试从哲学角度对红色舞蹈的思政教育渗透作用发挥进行了更加全面的研究与分析。首先,本文对相关研究的背景做出了简单的介绍,因为红色舞蹈的思想政治教育功能已逐渐引起了人们的关注,所以重点介绍了本文研究的多重意义以及现阶段国内外关于这一问题的相关研究,简单介绍了本文所采用的研究方法以及研究思路等相关内容。其次,对身体伦理的基本内涵进行了阐述。具体来说,分别从东西方两个方面阐述了身体伦理的具体内涵,介绍了身体伦理的基本定义,分析了舞蹈之于思政教育应是一种心身合一的哲学,而并不是一种简单的技术动作。再次,从身体伦理的角度分析了当前红色舞蹈思政教育渗透的必要性以及具体渗透现状,指出通过红色舞蹈的应用能有效提升思政教育的有效性,但目前红色舞蹈思政就教育渗透效果明显不乐观。最后,提出了提升红色舞蹈思政教育渗透成效的具体实践构想。认为需要从提升红色舞蹈思政教育功能发挥、创新红色舞蹈思政教育体系、提高教师情感引导能力以及创设更合适的教学情景等几个方面入手才能满足教学需求。


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