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An Investigation into "Letters to the Editor" in China Daily

闻文  
【摘要】:语言的一个基本功能是人际功能,它反映了语篇中各种观念和立场之间的互动和协商过程。评价理论是在系统功能语言学的基础上对人际意义的扩展,是研究语篇互动的一个新的理论框架。它包括态度,介入和极差三个子系统。评价理论自问世以来被应用到大量的媒体语篇研究中,研究重点是新闻报道,硬新闻和社论等,但是关于“读者来信”的研究较少。“读者来信”作为媒体语篇的一个次语类,有很强的互动和交际意义,因此很值得研究。本论文以评价理论的介入系统为分析框架,运用定性和定量相结合的研究方法试图回答以下两个问题:不同类型的读者来信中介入评价资源的分布和体现方式如何?作者是如何利用介入资源就相关命题和读者进行互动和协商的?研究结果发现,读者来信中存在大量的多声资源,其中批评类读者来信中多声资源最多,表扬类和中立类读者来信多声资源较少,不同类型的读者来信中介入资源分布呈现出不同特点。但是也有相似点,比如单声和多声的结合,以及否定资源和接纳资源的大量使用。作者为了使自己的言论最大限度发挥作用,在语篇中运用不同类型的介入资源表达支持、批判的观点,或进行评论,同时试图劝说读者在同一命题上与自己形成“结盟”。本研究旨在丰富对媒体话语的研究,给读者来信这一语类提供另一种研究方式,另外该研究可以给中国英语教学提供一定的指导和参考。


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