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菲律宾公立中学的汉语文化课初级阶段教材设计

张俪源  
【摘要】:新中国的对外汉语事业肇始于上世纪五十年代,经过半个世纪的发展,取得了长足的进步,尤其是近年来,随着孔子学院的成立,中国的汉语和文化在全世界迅速传播,人们在惊叹汉字学习复杂的同时,也不忘由衷的表达对中国文化的喜爱之情。作为2014年赴菲的一名志愿者,笔者也在教学实践中深切感受到了学生对我国文化充满着好奇心,想通过文化课的学习来更多地了解他们眼里“神秘”的中国。然而,在对文化课教学不断探索的过程中,笔者意识到,国内专门针对文化课的教材,在面对当地初级汉语水平学生时往往显得难度过大,活动过少,整体显得枯燥乏味,而当地又没有合适的教材可供使用。在这种情况下,笔者萌生了为菲律宾公立中学汉语水平初级阶段学生设计一本文化课教材的想法。本文在调查了菲律宾公立高中学生学习需求、志愿者教师教学需求的基础上,以“初步了解中国文化知识,培养动手能力和创造性以及辅助汉语本体知识学习”为编写目标,同时考虑教学学时,最终形成汉语文化课初级阶段教材设计方案。本文的创新点在于形式上以文化项目为大纲,汉语本体知识围绕文化来进行;同时内容上与菲律宾本国文化相结合,从而能更好的激发学生的学习动力。本文旨在为菲律宾学习汉语的学生尝试编写一本属于他们的教材,并为当地的志愿者教师提供一些教学资料,使得他们的文化课教学有教材可依。


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